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题名合作式重建短文练习活动对培养交际策略的作用
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作者
梁红梅
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机构
华南师范大学外文学院
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出处
《韶关学院学报》
2005年第8期117-123,共7页
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文摘
通过对比合作式重建短文练习活动和教师导向的大学英语课学生使用话语标记语和磋商策略的情况,探讨合作式重建短文练习活动为培养交际策略创造条件的积极作用。分析表明合作式重建短文练习活动使学生有更多机会投入到有意义的交互活动,为培养真实交际中必要的交际策略创造了更有利的条件。
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关键词
合作式重建短文练习活动
话语标记语
磋商策略
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Keywords
collaborative text-reconstruction task discourse items negotiation strategies
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名二年级“阅读短文完成练习”复习课
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作者
王春
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机构
铜山县利国实验小学
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出处
《江苏教育》
2006年第11B期22-23,共2页
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文摘
“阅读短文完成练习”主要检测小朋友阅读短文的理解能力和解决问题的灵活性,虽然难,但是只要掌握方法也并不可怕。瞧!练习中的几个难点向小朋友们发出了挑战。出示:
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关键词
二年级
“阅读短文完成练习”
复习课
小学
语文教学
阅读理解能力
复习要点
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名关于小学语文短文阅读练习的解题步骤分析
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作者
王璐璐
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机构
岫岩县哈达碑大魏小学
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出处
《科学中国人》
2017年第3Z期315-315,共1页
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文摘
随着时代不断的发展进步,对于小学生培优考试也已经成为首要的任务,其中,小学语文短文阅读的占比较为大,但是,很多小学生对于这种题型的掌握还不是很充分,所以为了能够更好的探索出关于小学语文短文阅读练习的解题步骤,展开了深入的研究分析。
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关键词
小学语文
短文阅读
阅读分析
解题步骤
短文练习
分析概述
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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