多功能副词“才”表短时义的相关问题考察

文章对多功能副词"才"表短时义的范围进行了界定,认为"才"的短时义可区分为单纯短时义和情态短时义。并将短时义副词"才"的意义分为三个层级,论证了"才"表示说话人认为动作、事件的发生"比预期时间晚"的含义是一种非规约性的语用意义。同时对"才"表单纯短时义的句法条件进行了大致的考察,对情态短时义的生成作了一定的解释。研究表明,用"实际偏离预期"这个高度统一的结论来说明"才"的语法意义并不完全符合语言事实。"才"表单纯短时义的存在与说话人的"预期"没有关联。

表短时义“才”和「～たばかり」「～たところ」的比较

文章对多功能副词"才"表短时义的用法和意义进行了分析,认为"才"既可以单纯的表示短时义,也可以后一分句接表示主观评价的内容。对于"才"的这个意义和用法和日语表达方式「～たばかり」「～たところ」有许多异同点。所以对表短时义"才"和「～たばかり」「～たところ」二者在用法和意义上进行了分析和比较,明确各自的使用条件和语言环境。

短时义副词“蓦然”的句法分布与搭配选择

短时义副词"蓦然"在句法方面具有可以修饰多种动词性成分、状态形容词、名词以及"蓦然回首"的典型固定搭配特征。在句型选择方面,"蓦然"的空间动态性和主观性呈现出对"被"字和"把"字句的不同选择。

构式视角下短时突发义时间副词研究

短时突发义副词作为从语义特征角度划分出的时间副词的下位类,其内部成员依旧庞大多样,用法复杂。从认知语言学出发的构式理论对短时突发义副词的小类划分给出了全新的视角和方法。本文将语义语法与构式语法相结合,明确了“X然”类短时突发义副词是一个封闭且稳定的范畴,并以原型范畴理论为指导,运用统计方法对语料进行考察分析,对其下位小类作出了明确的划分。

突显度、主观化与短时义副词“才”

短时义副词"才"的表义类型与其在全句中的信息突显度相关联。"才"字句(包括小句)处于前景地位时,"才"在表示短时义的基础上兼表"比预期时间晚";处于背景地位时,"才"只表示单纯的短时义。前者主观性强,后者客观性强。处于前景位置的"才"容易主观化,处于背景位置的"才"则不易主观化。在此基础上,本文提出这样的假设:突显度和语言的主观性相关联。处于前景位置的语言成分容易主观化,处于背景位置的语言成分不易主观化。

“眼看”与“马上”的语义表达功能辨析——兼谈对外汉语近义虚词教学

“眼看”与“马上”都是现代汉语中表“短时义”的时间副词，二者基本语义相同，但具体用法有异：在用于已然事实与未然事实、可控事实与非可控事实、如意事实与不如意事实以及有无话语衔接功能等方面存在明显差异。语义表达功能辨析有利于降低留学生习得的偏误率。

论现代汉语短时类副词的性质与范围

汉语时间副词中有一个小类主要表示"时间间隔短",可称之为"短时类副词"。以往的研究对这一小类副词的描写非常简单,对其性质和范围的探讨尚存争议。文章运用句法学、语义学相关理论,在前人研究的基础上区分了"时点短时义"和"时段短时义",对短时类副词的性质与范围提出了己见,并试图解决相关争议。

基于语料库的“马上”与“眼看”的对比分析

"马上"与"眼看"是一对表"短时义"的近义副词,留学生习得时容易混用而产生偏误。基于真实文本语料库的对比分析表明,二者作状语的句法功能基本相同,但位于句首和位于句中的频率不同;在用于已然事实与未然事实、可控事实与非可控事实、如意事实与不如意事实等方面存在明显差异。在对外汉语词汇教学中,运用"以词释词"的方式时要重视教给学生"辨词"的能力。

“v着”叠用的性质及其句式的事件类型特征

根据“v着”叠用结构前后项事件的界性、终结性特征以及后项事件发展的性质,文章将该句式范畴化的事件类型分为三种:单行为事件句、复合事件句以及终结性事件句。研究表明,“v着”叠用并不属于体范畴而是用以表示前项事件在时间轴上的过程义特征。叠用形式可以将状态性质“v着”转换为具有过程性特征持续态,为后项事件的出现提供背景或时间参照信息,推进叙事时间的发展,而且“v着”叠用继承了动词重叠的构式语义,表现为与“就”连用时,前、后事件的时间间隔呈现出较短的主观性特点。