浅谈20世纪30年代广东一年制短期小学之建立

义务教育为国民基础教育,广东历来教育就不甚发达,但作为作为近代先进思想的先发之地,广东对本省的义务教育又非常重视,而设置短期小学就是实施义务教育的第一步。本文拟就20世纪30年代广东义务教育中的一年制短期小学的建立做一简单探讨。

民国时期短期小学研究

民国时期的短期小学教育是在普及义务教育过程中遭遇困境无法短期内对义务教育进行普及,而采取缩短教育年限并结合各地的实际情况而设立的一种特殊形式的教育。短期小学专门招收十到十六岁年长的失学儿童,采用二部制的学级编制,设置实用的课程内容,教师利用复式教学的方法为失学儿童提供学习各科课程的机会,并取得了不错的成效。

再论普及教育之组织与方法

陶行知先生在普及教育的道路上做出了巨大的贡献,使现如今的教育更加欣欣向荣,更加丰富多彩。他曾倡导保学、二部制、短期小学采用“即知即传”培养人才,令人民自求长进,为教育更好的发展奠定坚实的基础。

再论组织与方法--普及教育问题之二

组织与方法应该打成一片,才能发出力量。这个道理,我在上一期的本刊内已经略为说明。同时我指出了主张保学、二部制、短期小学诸位先生排斥“即知即传”和“小先生”之错误。现在觉得还有一些意思没有说完,要借这个机会补充出来。(一)保学采用“即知即传”便一变而成村学、家学。照中国现在的力量,多数县分只能办到一乡设一小学,或一联保设一小学。教育部新近订定每一千人之地设一短期小学,每五个小学区至十个小学区,即五千人至一万人之地。