美日短期高等教育机构“通专结合”改革的历史经验及其启示

短期高等教育机构是在大学之外进行短学制高等教育的场所,其核心任务是提供职业教育或培训。随着高等教育内涵的深化,专业教育和通识教育同为短期高等教育的必备内容。基于历史和比较的视角,美国社区学院和日本短期大学通识教育改革与通识教育和专业教育结合探索的丰富经验,能为我国高职院校在通识教育内涵理解、通识教育管理、通专教育转化等方面的改革探索提供启示和借鉴:明确通识教育的职业内涵、完善通识教育的管理体制、促进通识教育和专业教育转化,推动我国高职院校通识教育水平和实施效果的提升。

六国高等职业教育比较

积极发展高等职业教育是当前世界高等教育发展的一个重要特征 ,也是许多发达国家实现高等教育“大众化”乃至“普及化”的重要途径。本文比较分析了六个发达国家的高等职业教育发展概况和特点 。

日本短期大学的历史发展及其启示

日本是当今世界上高等教育最发达的国家之一,它的高等院校数目,适龄青年人入学率在世界上都是名列前茅的.短期大学是日本高等教育的重要机构之一,它虽然创建地间较晚,但在短期内获得了迅猛的发展,为战后日本经济的恢复和快速发展做出了极为重要的贡献,今天我们深入系统地研究日本短期大学的创建和发展历程,揭示短期高等教育发展的客观规律,对于加快我国短期高等教育改革和发展的步伐,具有重要的理论意义和重大的现实意义.

美国社区学院的办学特色及其启示

美国社区学院是集转学教育、职业技术教育、继续教育、社区服务、补偿教育等为一体的综合性短期高等教育机构。在办学的实践中逐步形成了社区性、开放性、职能综合化、办学方式灵活多样、收费低廉等特色。深入研究美国社区学院的办学特色,对于完善我国的高等教育理论,加快我国短期高等教育机构的改革,有重要的理论意义和重大的现实意义。