短语小处方用于门诊输液患者健康教育效果探讨

目的探讨短语小处方在门诊输液室健康教育中的作用。方法按时间段将1 200例患者分为改进前组600例、改进后组600例;改进前组在患者静脉输液过程中采用常规方法进行健康教育;改进后组编写疾病、用药知识及静脉输液注意事项短语小处方并对照处方进行讲解。结果改进后组患者满意率、疾病知识、用药知识及输液注意事项掌握满意率显著高于改进前组(均P<0.01),输液不良反应发生率显著低于改进前组(均P<0.01)。结论短语小处方用于门诊静脉输液患者健康教育,重点突出,易于记忆,有利于提高执行率,从而提高健康教育效果和患者满意率。

短语小处方在门诊输液室健康教育中的作用研究

目的探讨在门诊输液室健康教育中应用短语小处方的临床作用。方法选择2016年8月至2018年2月我院门诊输液室收治的1000例患者作为本次研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各500例。对照组选择常规性健康教育,实验组选择短语小处方健康教育,对比两组患者使用不同方法的作用效果。结果选择短语小处方健康教育的实验组,包含输液注意事项、疾病知识、用药知识等在内的应用情况明显优于选择常规性健康教育的对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将短语小处方应用在门诊输液室健康教育中,作用鲜明,值得广泛运用与推广。