德州方言短语式动词

汉语方言和普通话里都存在着许多词汇性的短语 ,即词汇化了的短语。这种词汇化了的短语又叫做短语式的词。本文仅就德州方言里有别于普通话的几种短语式动词作一描写分析 :一、动结式动词 ;二、动趋式动词 ;三、偏正式动词 ;四、主谓式动词。

咬文嚼字,“嚼”出好文章——词语、短语式命题作文的审题立意方法例谈

近年来，以词语或短语为题目的命题作文越来越多，其中尤以一个双音节词作为命题作文标题的形式居多。例如，2011年江苏省中学生作文大赛镇江市初赛题目《端倪》、省决赛题目《穿越》、2012年苏州、无锡、常州、镇江高三一模试卷作文题目《底气》、2012年江苏省“苏教国际杯”中学生作文大赛初赛题目《气象》等，这些题目均以一个双音节词的形式出现。

短语式全命题作文的审题

所谓短语式命题，即作文命题是一个短语。较之于独词式命题，短语式命题加大了限制，审题难度也相应增大，更需要作者在审题上多下工夫。短语式命题常见的形式有主谓式、动宾式、偏正式、并列式等。短语式命题作文的审题首先需要分析短语的结构，找出关键词，才可确定写作的中心或重点。下面分别谈谈常见的短语式命题作文的审题。

组合式偏正短语的语义分析

着重探讨了联合短语作定语的偏正短语———组合式偏正短语,并划分了三个小类。通过变换分析比较了三类联合短语作定语的偏正短语内部语义关系的不同,以及定语构成成分的不同等问题。通过研究发现,三类组合式偏正短语在内部结构层次和外部整体功能上具有很强的一致性。但是,隐藏在一致性背后的是内部语义关系的差异性,这种差异性通过短语之间的转化即变换分析可以很好地揭示出来:一类表示具有不同属性的两种相关事物的加合,一类表示对具有不同属性的一种事物的指称,一类表示产生或存在于两种个体之间的事物或联系。

“不A不B”式短语的意义

“不A不B”式短语为数不少，恰当地使用可以收到言简意赅、生动形象的表达效果。在具体语境中，“不A不B”式短语主要表示以下两种意义：

《韩非子》寓言命名中的连动式短语和述宾联合式短语区分

作者通过对《韩非子》寓言命名结构的整理和研究，发现寓言命名中出现的连动式短语和述宾联合式短语结构类似，然而语法、理据内涵却有很大区别，在此从时间的有序性和事件的目的性等多方面来区分这两类短语。

“A而不B”式短语探析

“A而不B”式短语使用非常频繁。这类短语有其独特的结构特点、句法功能、语义关系及其语用功能。

浅析汉语对维吾尔语表达方式的影响——漫谈维吾尔语的部分意译式短语

自古以来,汉维语言在历时系统和共时平面上互相之间都有较大范围、较深层次的影响、接触和渗透,成了历史发展的活见证,文化交融的活化石。汉语对维吾尔语词汇产生影响的同时也对维吾尔语的表达方式产生了一定的影响并由此在维吾尔语中出现了受到汉语表达方式的影响的意义式短语。在维吾尔语中产生意义式短语较多的汉语词汇是"打"、"上"、"下"、"要"等动词及"滑雪"一词。

说“上_2、下_2……起来_2”──兼谈趋向补语、动趋式

动词加上“趋向动词”，比方说“跳上（桌子）”、“看上（他）”，比较通行的说法是一律叫动趋式，管“上”叫趋向补语。我们觉着，动词后头的“趋向动词”分成两类更合适。“跳上”的“上”是上１，“看上”的“上”是上２。本文主要讨论“上２、下２……起来２”。一上...

论动词作定语的两种结构形式

动词作定语有“V +N”和“V +的 +N”两种结构形式。通过分析两种结构中V与N的不同分布条件、性质及两者内部结构的不同 ,可以发现两种结构中的V是两种不同的动词名化 ,在VN结构中 ,N与V同样起着主导性作用 ,两者存在着一定的语义限制和语义选择 ;同时 ,“V +的 +N”是一种组合式的偏正短语 ,“V +N”

从N+V状中式复合词看汉语词法与句法的关系

在汉语史上,一些句法结构由于其中的语法性成分功能的衰退而变成了词。现代汉语中的一部分N+V状中复合词有些就是古代汉语中名词做状语的短语的词汇化结果。而句法中状语的顺序又影响到N+V状中复合词不同类型的词汇化进程和数量。

学术论文中名词短语结构标题的翻译

论文的标题是学术论文的重要组成部分,在翻译的过程中应该坚持简洁具体,主题突出,具体易懂的原则。本文着重分析了名词短语式学术论文标题的翻译方法及注意事项,力争使之规范化以促进国际间的学术交流。

构式主义研究路径

本文集中讨论所有构式主义研究路径共同采用的基础性假设,这些假设与居于主流地位的生成语法相区别。尤其是短语构式,跟传统的词项一样,都是学得的形式—功能对。语法并不涉及任何转换或派生成分。短语构式、词、语素处于彼此关联的网络系统中;该网络中的各节点由承继性连接相联系。众所周知,语言之间存在广泛的变异;而跨语言的概括也确实存在着,这种概括可以通过领域一般性的认知过程或相关构式的功能来进行解释。

不定式定语与of+-ing式定语

不定式结构和of+-ing式短语都可以做名词的后置定语,但是二者的使用是有一定限制的。文章从三个方面阐述了不定式结构和of+-ing式短语在做名词的后置定语时的应用及注意事项。

论聚合短语的分类

本文依据语义关系，对聚会短语作了下位分类，划分出并列短语，承接短语、递过短语、选择短语、转折短语、起止短语六个次类。从语言事实出发，较详尽地描写了这些短语的特点和一些语用问题，探讨了并列短语和选择短语中的模糊语言现像，特别是选择关系中既非相容，又非不相容，而是介乎二者之间的模糊态选择关系。本文还对“同位短语”、“连动式”的归属问题进行了研讨，认为同位短语不具有短语的资格，其后项应作为注释性插入误处理。、“连动式”则可化分为两类：一类归入组合短语里的偏正短语，一类纳入聚合短语里的承接短语。

构式语块观视域下短语构式自主--依存关系研究

构式语块观视构式组构成分为具有形义匹配的语块,可用于构式分析的单元,形成所谓构式语块分析法。语块与短语具有相似类型,而短语是位于句子与词之间的中间层结构,具有相对的独立语义与句法特征,可视为短语构式。基于构式语块分析短语构式中语块之间的自主—依存关系,旨在揭示短语的构式特征,即短语不仅具有外在结构、概念语义和域的层级性关系,还具有修饰—核心、自主—依存、目标域—源域之间的对应关系。这些关系为构式研究提供了新的视角和分析方法。

让体育课堂成为学生的课堂——提高体育课堂教学实效摭谈

我们经常可以听到这样的体育课：老师在仅有几分钟的开始部分宣布了本课任务，而后，学生就在老师的安排下从一个场地到另一个场地，从一种形式到另一种形式进行学练；整堂课回答老师问题的学生只是少数几个，而且，屡屡都能够切中教师的预期，当然，也有集体回答，但是回答是短语式的“对”，“好”之类；整堂课学生是依靠老师和同学仅有的几次示范，或者练习开始时看的挂图、读口诀建立起运动表象，然后在老师的安排下进行自主、合作练习……。

论英语修辞中的平行结构

平行结构使文章条理清楚 ,气势磅礴 ,畅达明快 ,富于节奏。增强语言的感染力 ,表现力 ,体现语音的节奏美、音乐美 。

浅谈英语言中的平行结构美

论述了英语言"平行结构美"的含义、结构类型特点及其语言学意义。