石头剪刀布模拟游戏创新试验案例的设计与实现

根据全国电工电子试验案例设计竞赛的要求,提出了石头剪刀布模拟游戏创新试验案例,详细介绍了该案例的设计与实现过程。石头剪刀布模拟游戏采用数字电路集成元件和FPGA可编程技术2种设计方法实现。根据游戏规则确定了系统整体模块,主要包括计数、编码、比较、显示译码等部分,并详细介绍了数字集成元件和FPGA设计的整个过程,给出了Proteus软件仿真结果和FPGA设计实现结果,展现了同一数字系统的2种不同设计方法的不同特点,体现了这一设计的新颖性、趣味性以及在数字系统试验教学中的价值。

石头剪刀布游戏之拓展

石头剪刀布游戏起源于我国汉代,也是我国传统的民间手技游戏,经过2000多年的传承与实践,深受儿童和青少年的喜爱。为了进一步发扬与拓展优秀的传统游戏,更好地适应时代的变化,从动作变化、情境变化、人数变化、场地器材变化等多维度进行创新改编,让传统的石头剪刀布游戏重焕异彩,让广大中小学生再次感受猜拳游戏的魅力。

“剪刀、石头、布”游戏拓展

“石头、剪刀、布”小游戏简单易操作,规则和方法易理解,且能够锻炼学生的专注力,游戏过程中,可以促进学生与人交往的能力。笔者将“剪刀、石头、布”游戏融入体育课体能练习中,增强了练习的趣味性。一、警察抓小偷游戏目的:通过“石头、剪刀、布”游戏,增强学生的身体素质和反应能力。游戏方法:“警察”与“小偷”站在相应两个点位上开始“石头、剪刀、布”游戏(图1),胜者可沿线移动一格,也可选择不动。五局之内,若“警察”到达“小偷”点位,则抓捕成功,“小偷”需完成体能练习任务;若未抓捕成功,则“警察”需完成任务。

“石头、剪刀、布”篮球游戏

本文将传统游戏"石头、剪刀、布"巧妙地运用在篮球游戏的设计中,在提高学生运球技术的同时发展学生的协调性与灵敏性,激发学生的运动兴趣,提高学生的篮球参与热情,让学生在游戏之中感受篮球运动的魅力。

石头·剪刀·布

“石头-剪刀-布”是孩子们之间流行的一种游戏，我最近也好好地玩了一回。

石头、剪刀、布

“石头、剪刀、布!” “石头、剪刀、布!” “哈哈,我赢了!”跳跳鼠高兴地大叫,“我要前进8格了!”

剪刀石头布

那年夏天，他和她毕业了。 一个月后，她留在了省城。而他则选择了到西藏去做一名军人，那是他的梦想。

怎么能赢“剪刀石头布”？

“剪刀石头布”大家都玩过，不过不知道是不是能玩到专业级别。

剪刀、石头和布

故事发生在很早以前的中国，好朋友剪刀、石头和布玩了一下午的猜拳游戏后，结伴回家，走着走着……

巧用猜拳游戏发展学生支撑能力

支撑能力练习是小学阶段基本身体活动类教学内容之一,是发展体能的重要内容,可以有效地提高青少年的躯干力量,提升身体稳定性,优化肌肉成分。但在实际教学中,往往由于学生缺乏兴趣、意志薄弱等原因,不能较好地完成支撑能力练习。本文通过创新猜拳游戏,利用进阶的支撑动作模式分别代表“石头、剪刀、布”。