论《红楼梦》的双重时间维度——兼论石头故事与主体故事所形成的文本结构

《红楼梦》的主体故事和石头故事是既独立又有所交叉的两个故事群。《红楼梦》主体故事的时间是直线式的,依序渐进,清晰明确,易于测度;石头故事和百年贾府的时间则是循环式的,大跨度跳跃,迷离模糊,难以测量。主体故事与石头故事的衔接和两种时间的融合在《红楼梦》文本中的处理都非常巧妙,使小说形成了独具一格的"环琮相套"的叙事结构。

石头的故事:拥抱内在小孩——运用文化心理意义重构和矫正技术找回真实自我

"石头的故事"属于表达性艺术治疗技术的一种。它以石头为载体,在投射、象征中帮助个体改善与自我的关系、管理情绪、促进自我成长。通过一些技术流程和科学的操作步骤,将心理空间外化,赋予石头以符号意义,用石头代表个体内在小孩,将一个人过去所无法接纳的、不能改变的所有一切不合理、不利于个体发展的因素,在当下作出修正,并在演绎过程中,让个体重新发现自我、认识自我、塑造自我,从而达到运用文化心理意义重构的心理干预技术找回真实自我的目标。

一块“石头”的故事

12岁的小郑和同龄的小陈是同班同学，两人的关系很密切，但双方家长倒是很少有见面的机会。