石头的故事:拥抱内在小孩——运用文化心理意义重构和矫正技术找回真实自我

"石头的故事"属于表达性艺术治疗技术的一种。它以石头为载体,在投射、象征中帮助个体改善与自我的关系、管理情绪、促进自我成长。通过一些技术流程和科学的操作步骤,将心理空间外化,赋予石头以符号意义,用石头代表个体内在小孩,将一个人过去所无法接纳的、不能改变的所有一切不合理、不利于个体发展的因素,在当下作出修正,并在演绎过程中,让个体重新发现自我、认识自我、塑造自我,从而达到运用文化心理意义重构的心理干预技术找回真实自我的目标。

一块“石头”的故事

12岁的小郑和同龄的小陈是同班同学，两人的关系很密切，但双方家长倒是很少有见面的机会。