浅谈全日制石油与天然气工程专业学位研究生的联合培养

通过分析联合培养全日制石油与天然气工程专业学位研究生的背景,深刻剖析了联合培养全日制石油与天然气工程专业学位研究生的意义,对全面建设全日制专业学位硕士研究生教育与培养机制起到了指导性作用,具有重要的应用前景与推广价值。

工程教育认证背景下研究生创新实践能力培养途径——以石油与天然气类专业研究生为例

专业学位研究生的培养以学生能适应实际工作的需求,转化知识为具体生产力为目标,将培养目的明确设定为对行业具有较强适应性的应用型高层次人才。本研究以常州大学石油工程学院石油与天然气工程为例,结合工程教育认证的标准及理念,探索产学结合背景下校企共建实践基地的方式对培养专业学位研究生创新实践能力的影响。分析各因素对推行校企共建实践基地的影响,并从导师遴选机制、管理机制、评价体系等方面探索优化培养途径。

石油与天然气开采专业教学改革成果介绍

介绍本校油气开采专业作为教育部全国高工专专业教改第三批试点专业,实施教改三年来所取得的主要成绩。

传统油气专业新工科人才培养模式的改革创新

文章聚焦传统石油与天然气专业升级改造问题,提出新工科背景下人才培养模式的改革途径:从行业企业和社会需求侧出发,完成人才培养战略定位论证及专业结构优化调整论证;促进学院、学科、专业交叉协同,建设符合行业新业态油气专业+的专业新方向;提高行业企业培养应用型技术人才的参与程度,形成校企教育教学深度融合的长效机制;利用国家重点学科及高层次科研教学平台优势,打造体现科教融合的多层次创新创业平台集群,健全完善的新工科建设保障机制,有效提升学生国际视野、实践、创新创业等素质能力的培养水平。

等温输油管实验架数据采集系统的研制及应用

通过对等温输油管实验架的改造 ,采用先进的计算机数据采集系统 。

全日制学位研究生的联合培养模式研究

通过调研不同学院的专业方向，以把握石油与天然气工程学科内涵为核心，寻找不同学科的知识交叉点，凝练突出学科特色，保障跨学院联合培养全日制石油与天然气工程专业学位研究生的顺利开展。通过参与企业的合作，促进科研成果的转化，提高研究生的专业知识水平和科研能力的同时，提高了企业的竞争力，保障跨企业联合培养全日制石油与天然气工程专业学位研究生的顺利开展。

潜心学习 为盐穴造腔服务

缺少知识就补,实践不足就多奔走,这就是张高的工作方法。2021年8月,石油与天然气工程专业毕业的他来到公司后,就担任起茅兴盐矿的技术员,从事矿区采卤造腔以及储气库建设的运行和维护工作。刚接触这份工作时,张高十分忐忑,但经过仔细的思考,他转瞬就坚定了决心,“我需要尽快学习掌握以往注采完井作业、注气排卤作业、不压井作业等相关内容,补足知识盲区才行。”二话不说,张高找到档案库管理员借阅矿区往年的资料,很快他的办公桌就被资料堆满。