石油与天然气工程专业学位研究生工程伦理课程教学效果评价

工程伦理课程作为一门以理论实践型为主的工科类课程,其对工程活动中规避风险以及顺利实施有不可或缺的作用。石油与天然气工程专业学位研究生接触具有专业特色的相关工程活动较多,面临更多的风险和伦理,如何规避和选择尤为重要。通过分析国内外相关高等院校开设工程伦理课程的现状并结合我国实际情况,认为教学过程中存在课程重视度不够、开课周期短、教学形式单一等问题,教学效果有待进一步提高。本文以我校石油类专业学位研究生为调研对象,以问卷调查的方式调研学生对于工程伦理课程教学效果的评价。调查问卷分主观题和客观题两部分,共计收回调查问卷104分,通过问卷调查的方式,可为工程伦理课程教学的持续改进提供理论指导。

产教研深度融合的专业学位硕士研究生培养模式研究——以石油与天然气工程专业为例

随着我国专业学位硕士研究生招生规模大幅度增长,如何提高人才培养质量,为国家发展提供人才支持,成为高校迫切需要解决的问题。以石油与天然气工程专业为例,目前的培养模式存在以下主要问题:实践课程占比小、实践创新平台和项目缺乏、现存校企联合模式不适用、毕业论文工作与实践课程冲突、评价要求与实践脱节等。针对上述问题,文章提出了产教研深度融合的具体应对措施,为提高专业学位硕士研究生实践能力培养质量提供思路,为促进专业学位硕士研究生培养模式改革提供参考。

石油与天然气工程全日制硕士专业学位研究生实践课程体系建设

根据石油与天然气工程全日制硕士专业学位研究生人才供给对工程技能和应用创新能力要求,在对专业学位研究生工程应用技能培养架构现状探析的基础上,成立首席教授负责制的核心课程建设组,通过深化教育教学改革,优化教育教学模式,构建完善基本教学条件与设施,从理论和实训两方面形成适合于全日制专业学位研究生工程实践能力培养的实践类核心课程体系,以夯实理论基础、拓展工程技能、提升应用创新能力。同时探索了全新的教学模式、考评体系与配套的制度体系,确保教学质量,以提高专业学位研究生培养水平,保障石油与天然气工程全日制硕士专业学位研究生的人才供给质量。

石油与天然气工程专业学位综合改革试点探索与认识

西南石油大学作为全国专业学位研究生教育综合改革试点单位,在石油与天然气工程领域开展了应用型、复合型高层次工程技术和管理人才的培养。结合20多年的工程硕士培养经验,通过健全和强化组织机构、改革与创新管理体制,量身订制并逐步完善了培养方案,在充分挖掘各类资源的基础上,解决了制约培养质量的关键问题,并取得了阶段性成果。通过对石油与天然气工程专业学位综合改革试点的探索,为四川高校,乃至全国专业学位研究生人才培养积累经验、提供借鉴。

关于石油与天然气工程全日制硕士专业学位研究生培养的认识与实践

石油与天然气工程全日制硕士专业学位研究生培养模式是高等教育改革新产物,应加大宣传力度,以解决存在的认识误区。培养模式实行"1+1+1"比"1+2"更可取,课程设置应强调实践性,实习基地建设要发挥知名教授学者和知名校友的作用,应实行校内校外双导师制,并探索现场指导老师聘任和约束的长效机制。

石油与天然气工程专业全日制工程硕士培养模式及质量探讨

石油与天然气工程专业硕士研究生培养要立足"石油"和"工程"特色,紧跟石油工业发展需要,发挥双导师制优势,在课题选择和论文选题方面注意具有先进性和实用价值。对其培养质量的评估,可采用入学成绩、培养期间学习成绩、毕业论文答辩成绩和就业情况进行统计分析的方法,形成评价指标。

全日制硕士专业学位研究生培养方案研究——以中国地质大学(北京)石油与天然气工程为例

以石油与天然气工程领域专业学位研究生培养为研究对象,结合中国地质大学(北京)特殊的地缘优势及办学特点,围绕培养优秀的全日制硕士专业学位研究生为目的,提出了明确培养目标、优化授课内容、整合优势资源、协同创新、专项经费资助、学位授予质量保证及就业宣传引导等措施,为我校全日制硕士专业学位研究生培养起到示范效应,同时也为同类院校专业学位研究生培养起到一定的借鉴作用。

浅谈全日制石油与天然气工程专业学位研究生的联合培养

通过分析联合培养全日制石油与天然气工程专业学位研究生的背景,深刻剖析了联合培养全日制石油与天然气工程专业学位研究生的意义,对全面建设全日制专业学位硕士研究生教育与培养机制起到了指导性作用,具有重要的应用前景与推广价值。

石油与天然气工程领域专业学位硕士研究生培养质量保证体系的实践与研究

质量是专业学位研究生教育的生命线,专业学位研究生的培养质量保证体系分外部质量保证监控体系和培养单位内部质量保证体系。我校在结合多年该领域全日制学术型硕士、非全日制工程硕士的基础上,针对培养单位内部质量保证体系,从建立前提、关键环节、必要手段、有效途径等方面,研究分析了石油与天然气工程领域硕士研究生培养质量保证体系的构建框架,以期对提高专业学位硕士研究生培养质量起到参考作用。

工程教育认证背景下研究生创新实践能力培养途径——以石油与天然气类专业研究生为例

专业学位研究生的培养以学生能适应实际工作的需求,转化知识为具体生产力为目标,将培养目的明确设定为对行业具有较强适应性的应用型高层次人才。本研究以常州大学石油工程学院石油与天然气工程为例,结合工程教育认证的标准及理念,探索产学结合背景下校企共建实践基地的方式对培养专业学位研究生创新实践能力的影响。分析各因素对推行校企共建实践基地的影响,并从导师遴选机制、管理机制、评价体系等方面探索优化培养途径。

中国石油工程建设有限公司西南分公司主导成立美国腐蚀工程师协会(NACE国际)中国石油和天然气行业材料与腐蚀控制专业技术专家委员会

近日,从美国腐蚀工程师协会（以下简称＂NACE国际＂）传来消息,中国石油工程建设有限公司西南分公司（以下简称＂CPECC西南分公司＂）被NACE国际正式批准主导成立NACE STAG P79中国石油和天然气行业材料与腐蚀控制专业技术专家委员会。中国石油天然气集团有限公司高级技术专家、CPECC西南分公司副总工程师姜放被任命为NACE STAG P79主席。

争做国内油气储运最强咨询商——访中国石油天然气管道工程有限公司(CPPE)总经理 董旭

本刊讯在不久前结束的中国石油管道工程局战略委员会第八次会议上，CPPE的主营业务——咨询高端被列为管道局“三个支撑”的首位，承担管道局新的经济增长点的重任，对管道局实现新形势下的EPC发挥先导性作用。刚刚起步的CPPE咨询业务能否挑起这一重任？日前，本文作者走访了CPPE总经理董旭。

石油天然气加工专业人才培养目标及规格的探讨

为适应我国石油天然气工业的迅速发展,尤其是解决我国天然气加工专业高级工程技术人才的急需问题,我院于1988年增设了石油、天然气加工专业。为了培养出大批的高技能、高质量的石油化工工程综合型人才,对本专业的培养目标和培养规格作进一步探索势在必行。

石油天然气隧道工程投标人资质要求探讨

目前国家还没有对石油天然气管道隧道工程施工承包企业资质的明确要求,在实际工作中应如何确定投标人资质条件,选择优秀的承包企业确保工程建设质量。本文探讨施工总承包资质与专业承包资质的关系,对比分析包含隧道工程的施工总承包资质和隧道工程专业承包资质标准与承包工程范围,提出石油天然气管道隧道工程投标人资质要求的建议。

石油天然气工程学院

石油天然气工程学院现有六个本科专业：石油工程、油气储运工程、给水排水工程、建筑环境与设备工程、热能与动力工程和土木工程专业；两个硕士学位授权点：油气储运工程和热能工程；一个石油与天然气工程工程硕士领域；一个油气储运工程博士点。

四川石油天然气建设工程有限责任公司

四川石油天然气建设工程有限责任公司（简称四川油建）成立于1958年，是全国首家从事天然气长输管道及其配套工程安装的大型综合性专业化施工企业。

中国石油学会天然气专业委员会2012年学术年会召开

中国石油学会天然气专业委员会2012年学术年会于9月18—19日在湖南长沙召开，中国石油学会理事长曾玉康、中国工程院院士邱中建、中国工程院院士童晓光出席会议，参加本次会议的有来自中国石油、中国石化、中国海油、延长油田、中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）、西南石油大学等30余单位的近300名天然气界的专家、教授、学者。

中国石油学会天然气专业委员会2005年学术年会隆重召开

由中国石油学会天然气专业委员会组织的2005年学术年会于2005年11月23日至27日在海南省三亚市隆重召开，来自中石油、中石化、中海油等单位的100多名从事天然气研究的专家、学者出席了大会，中国工程院院士邱中建、胡见义及其他6位专家在会上作了主题报告，近百篇论文在会上进行了交流。