高职院校石油产品分析“课程思政”改革实践

“课程思政”是助力复合型技术技能人才培养的有效措施。文章以高职院校石油化工技术专业一门核心课程——石油产品分析为例,就如何在课程目标、课程内容、课程设计、课程考核四个方面自然有机地开展“课程思政”改革进行了实践探索,旨在为化工类等相关专业课程开展“课程思政”建设提供借鉴与参考。

高职《石油产品分析》课程教学研究与探讨

《石油产品分析》是石油化工生产技术专业的一门重要专业基础理论课程,通过对教材选取和教学内容、目标的确定,结合自身实践教学体会,研究和探讨了如何改善高职《石油产品分析》课程的教学质量,以适应当前高等职业教育教学改革的需要。

基于职业活动导向型《石油产品分析》课程改革与实践

课程建设是专业建设的基本内容,是人才培养质量的根本保证。本文以石油化工生产技术专业核心课程《石油产品分析》为研究对象,结合石化企业实际生产,分析岗位工作典型任务,确定课程的教学内容,建立多元化教学评价,并阐述基于职业活动导向型的课程改革与实践过程。

石油产品分析课程教学改革探索

石油产品分析课程是高职工业分析技术专业必修的一门专业课。石油产品分析课程教学改革的目的是引导学生自主学习,锻炼学生'教、学、做'的能力,提高学生的职业能力和综合素质。经过对教学内容、教学方法、考核方式的改革,取得了一些成效。

高职《石油产品分析》课程信息化教学设计探索与研究

在教育信息化2.0时代,如何实现信息技术与课堂教学的深度融合,创新人才培养模式,提升教育教学质量,是教育工作者当下所面临的重要挑战。本文以润滑油运动黏度测定为载体,从教学分析、教学方法与策略、教学组织与实施、教学总结等方面阐述《石油产品分析》课程的信息化教学设计,为高职化工类专业相关课程教学信息化改革提供思路。

石油产品分析课程教学模式改革

石油产品分析课程富有非常强的应用性和实践性,主要培养学生从事相关职业岗位所需的职业能力和职业素质。根据职业教育课程建设的特点和要求,结合高职院校生源质量,针对原有教学模式的问题,对石油产品分析课程进行教学改革,理实一体教学模式的应用将理论与实践融为一体,有利于培养学生的职业能力,调动学生的学习积极性,提高学生的就业竞争力。

《石油产品分析》课程理实一体化教学探索

针对石油产品分析课程传统教学方式的弊端,按照高等职业教育"项目载体、任务驱动、理实一体"的教学改革方向,从教学内容设计、教学条件建设、教学资源开发和教学方法改革等方面着手探索一种基于项目导向的石油产品分析课程理实一体化教学方法。通过教学实践证明,课程改革取得显著成效。

通过微课实现化工类专业《石油产品分析》“理实一体化”的教学改革

本校化工类专业《石油产品分析》课程原有传统教学方式有很多弊端,“理实一体化”的教学改革从教学设计到教学实施到结果测评都对该课程有着积极的作用,本文希望通过微课的引入使教学改革取得更显著的成效,为培养适应现代化企业需求的应用型人才打下坚实的基础。

混合式教学模式在高职《石油产品分析》课程中的探索与实践

《石油产品分析》课程是高职石油化工技术专业的核心课程之一,本课程集专业理论与实践操作于一体。从课程特点出发,利用课程教学资源和课程学习平台,阐述了润滑油闪点和燃点测定教学设计,构建了“课前准备、课堂实施、课后拓展”的线上+线下混合式教学模式,充分体现“教师为主导,学生为主体”的教学理念,为高职化工类专业相关课程教学改革提供借鉴。

“课程思政”背景下《石油产品分析》课程教学模式探索与实践

围绕陕西国防工业职业技术学院办学定位、石油化工技术专业的培养目标以及《石油产品分析》课程特点,确定了《石油产品分析》课程的专业目标和德育目标。通过深入挖掘课程思政元素、梳理课程教学内容、探索课程思政教学方法、确立新的课程考核评价方法等实现课程教育目标的达成,实现了深化专业认识、活化综合能力和强化思想素质的建设效果以及思想政治教育与知识体系教育的高度统一,并形成课程特色。为高职化工类专业相近课程的课程思政教育改革提供参考和借鉴。

高职石油产品分析课程考核方式探讨

在运用项目化教学方法实施高职石油产品分析课程过程中,采用的既注重过程又注重结果的全面性考核方式,考核分为终结性评价和过程性评价,同时注重对学生职业综合素质评价。该方法具有评价内容全面、评价方式客观等特点。

基于工作过程的石油产品分析课程理实一体教学研究

石油产品分析是石化专业重要的专业课程，理论和实践联系紧密，具有很强的实践性、操作性和应用性。依据石化专业人才培养目标，面向就业岗位，结合学生生源现状，在课程教学过程中，采用基于工作过程的理实一体教学模式，在课程目标、课程内容、教学过程等方面进行全面而深入的教学与工作的整合、理论与实践的融合，取得显著成效。

任务驱动法在《石油产品分析》教学中的应用

本文通过简介任务驱动法的概念和应用,结合具体实际阐述了《石油产品分析》课堂教学中的具体应用。实践证明,任务驱动法能增强学生的学习兴趣,提高学生的学习主动积极性,培养学生的自主创新能力,取得良好的教学效果。

资深油品检测机构 油品润滑管理专家——上海石油商品应用研究所石油产品分析评定中心

上海石油商品应用研究所石油产品分析评定中心（以下简称“中心”）隶属中国石化润滑油公司上海石油商品应用研究所，专业从事石油产品分析测试20余年，属同行业资深企业。历年来，中心累计为千余家中外企业提供了油品检测服务，检测油样范围涉及润滑油（工业润滑油、内燃机油、金属加工油、石油产品添加剂等）、燃料油及其相关产品。在客户中树立了良好的形象。

资深油品检测机构油品润滑管理专家——上海石油商品应用研究所：石油产品分析评定中心

上海石油商品应用研究所石油产品分析评定中心（以下简称“中心”）隶属中国石化润滑油公司上海石油商品应用研究所，专业从事石油产品分析测试20余年，属同行业资深企业。历年来，中心累计为千余家中外企业提供了油品检测服务．检测油样范围涉及润滑油（工业润滑油、内燃机油、

资深油品检测机构油品润滑管理专家——上海石油商品应用研究所：石油产品分析评定中心

上海石油商品应用研究所石油产品分析评定中心（以下简称“中心”）隶属中国石化润滑油公司上海石油商品应用研究所，专业从事石油产品分析测试20余年，属同行业资深企业。历年来，中心累计为千余家中外企业提供了油品检测服务，检测油样范围涉及润滑油（工业润滑油、内燃机油、金属加工油、石油产品添加剂等）、燃料油及其相关产品，在客户中树立了良好的形象。

化工、石油产品及硅酸盐分析

本文是《分析试验室》定期评述中“化工、石油产品及硅酸盐分析”课题的第六次评述，它评述了１９９５年７月至１９９７年６月国内关于化工产品、石油产品、硅酸盐的分析进展情况，共引用文献６７５篇。

化工、石油产品及硅酸盐分析

本文是《分析试验室》定期评述中“化工、石油产品及硅酸盐分析”课题的第七次评述，评述了１９９７ 年７ 月至１９９９ 年６ 月国内关于化工产品、石油产品、硅酸盐的分析进展，引用文献７０９ 篇。

石油产品库仑氯分析仪校准方法

建立石油产品库仑氯分析仪的校准方法。根据仪器原理及使用情况,选取仪器的示值误差和重复性作为石油产品库仑氯分析仪的主要计量特性,讨论了各个计量特性的校准方法。用该方法对两种型号的仪器进行校准,仪器在不同测量段的示值误差和重复性有较大差异,因此分段制定技术指标。当测量质量浓度小于10.0 mg/L时,示值误差不大于±0.6 mg/L,重复性标准差不大于0.3 mg/L;当测量质量浓度不小于10.0 mg/L时,示值误差不大于±8%,重复性相对标准差不大于3%。据此对影响仪器主要性能的各个参数进行全面评价,确认各项性能指标控制在合理范围内。该校准方法切实可行,可满足石油产品库仑氯分析仪量值溯源的需求和仪器性能的评价。

中国石油化工股份有限公司润滑油研发（上海）中心分析评定中心

中国石油化工股份有限公司润滑油研发（上海）中心分析评定中心（以下简称“中心”）专业从事石油产品分析测试20余年，属同行业资深企业。历年来，中心累计为千余家中外企业提供了油品检测服务，检测油样范围涉及润滑油（工业润滑油、内燃机油、金属加工油、石油产品添加剂等）、燃料油及其相关产品，在客户中树立了良好的形象。