基于石油化工虚拟仿真资源开发的职业本科创新创业教学改革实践

伴随着第一批职业本科学生毕业,未来职业本科教育将成为职业教育的重要内容。职业教育创新创业教学改革,是职业本科教育发展与提升的重要手段。从职业本科创新创业教学的发展以及石油化工虚拟仿真资源的基础理论出发,结合高校创新创业教学中存在的实际问题,从教与学的目的、教学的合理规划、虚拟仿真资源开发、拓展教学实践与交流资源、创新创业支持等方面阐述了职业本科创新创业教学的改革实践。

中职商务越南语专业虚拟仿真智慧实训课程资源开发

中职商务越南语专业实训教学面临教学资源缺乏、教师教学方法单一、实训设备成本高等问题,制约了部分中职学校商务越南语专业社会服务水平的提高。对此,广西华侨学校实施中职商务越南语专业虚拟仿真智慧实训课程资源开发策略:通过创编中职商务越南语专业数字化校本读本,整合中职商务越南语专业在线数字课程资源,建设中职商务越南语“语言+技能”虚拟仿真资源库,实施中职商务越南语“语言+技能”实训项目等,以教育信息化带动教育现代化,培养中职商务越南语专业创新型人才。

地下资源开发中软岩巷道非线性三维仿真与虚拟卸压分析

采用有限元分析软件 Ansys5 .6对软岩巷道进行非线性三维仿真 ,模拟了软岩巷道在工程力作用下的变形及蠕变特征。并根据仿真结果 ,对巷道进行虚拟卸压分析 ,以助于优化设计。

流体力学课程虚拟仿真教学资源库平台开发

流体力学是一门工科专业基础课程,其理论性强、概念抽象的特征在常规的理论与实验教学中,是学生普遍反映难懂、难学的课程之一。流体力学虚拟仿真资源库平台是对抽象复杂的理论和实验知识的验证和演示,有利于快速加深学生对复杂的理论知识的理解。同时,虚拟仿真资源库也是对当前理论教学的补充、实验教学的拓展,它实现对学生知识与能力、理论和实践的有机结合,并培养学生的严谨求实的科学态度。

云虚拟仿真平台下急救护理微课资源开发应用

《急救护理技术》是一门重要的核心医学护理课程,该课程内容丰富、知识量大且复杂、课时较少,具有很强的实践性。如今,很多高职院校对《急救护理技术》根据实际情况进行了课程教学改革,但由于教学内容及教学模式没有根本性的改变,陈旧的教学内容和单一的教学方式不能满足高职人才培养对急救护理技术的教学要求,改革效果并不明显。在互联网发展下,为了使教学模式符合时代的建设需求,教师需要充分应用教学时间,促使教学理念的渗透,并在实际中将学生和教学内容优化整合。微课教学模式通过图像,视频,音频,动画等方式能够提升学生的学习兴趣,帮助学生掌握知识的重点与难点,提升学生学习效率。本文主要分析云虚拟仿真平台下急救护理微课资源开发应用。

“供应链项目运营”课程虚拟仿真实验教学设计与开发

从供应链间关系协同的视角,设计了“岗课赛证”融通的“供应链项目运营”实验教学项目。该项目以关系协调为中心,探索供应链运营专业虚拟仿真实验教学的设计理念和实施方案,运用虚拟现实技术设计了交互式的“供应链项目运营”虚拟仿真实验产品。同时,开发了配套的虚拟仿真实验资源,并通过多种途径进行广泛推广。通过虚拟仿真实验,提升了学生的学习积极性和创新能力,为供应链运营专业人才培养提供了有益的借鉴。

初中生物学虚拟仿真教学资源的开发路径探析——以“兰科植物传粉与保护”虚拟仿真项目为例

作为现代信息技术的重要一环,虚拟仿真技术在教育领域的应用具有重要意义。但目前针对基础教育特别是义务教育阶段的生物学虚拟仿真教学资源开发仍处于初步探索期。以华中师范大学生命科学学院开发的“兰科植物传粉与保护”虚拟仿真项目为例,研究者提出了相关教学资源的开发路径:选择适切的教学内容,分析《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)中的对应内容要求,根据内容需求设计虚拟仿真互动效果,设计评价模块保障教学质量。

虚拟仿真教学资源开发长效管理机制研究

在国家级机务维修仿真教学示范中心的建设过程中,通过深入研究仿真教学资源开发管理目前存在的问题,提出了在仿真教学资源开发管理中需要重点考虑的要素,并从教学管理平台建设、资源开发质量标准、经费运用、教师能力建设、开发团队建设、中心运行管理机制、教师激励机制等方面入手,阐述了建立虚拟仿真教学资源开发长效管理机制的建设思路和实施方案,以实现虚拟仿真教学资源可持续发展,真正落实并实现教学资源共建共享的最终目标。

疫情背景下的高校虚拟仿真实验教学资源开发现状与提升策略研究——以N大学为例

由于新冠肺炎疫情影响,高校正常教学活动受到阻碍而难以开展,在线教学备受推崇。而能使学生感受逼真的实验场景,在虚拟的实验环境中开展自主实验的虚拟仿真实验教学成为了高校在线实验教学的重要组成部分。根据N大学的虚拟仿真实验教学资源开发现状分析,目前高校虚拟仿真实验教学资源开发还存在资源不足、资源分布不均、共享度低和资源利用率不高等问题。由此提出了一系列针对性策略,为促进高校虚拟仿真实验教学的可持续发展提供一定的参考。

生态资源开发与利用虚拟仿真实验教学中心的建设与探索

从中心建设的背景与思路入手,阐释生态资源开发与利用虚拟仿真实验教学中心建设的必要性,并探讨虚拟仿真实验教学资源建设的内容、中心的特色与创新,拟为相关类型虚拟仿真实验教学中心的建设提供借鉴。

对基于VR技术的仿真虚拟教学资源应用开发的分析

随着计算机技术的快速发展,各种与计算机相关的技术不断涌现,并取得了一定的发展。其中,在教育领域,教育VR技术的仿真虚拟现实技术就是计算机技术发展的重要表现之一,这一技术通过教育和虚拟现实相结合,实现了传统教学与新时期信息技术的有效融合,不论是对教育事业的发展,还是对计算机应用领域的拓展,都有着重要的意义。而论文就主要探讨如何应用开发基于VR技术的仿真虚拟教学资源。

矿产形成、勘查与开发虚拟仿真实验教学中心建设思路与进展

由于矿产形成环境复杂、范围广阔和时间漫长,且深埋地下,无法直接观察和描述,因此给学生理论学习和工程实践带来很大的困难。介绍了运用虚拟仿真技术,构建"矿产形成、勘查与开发虚拟仿真实验中心"的建设目的、思路和主要平台特点。从教学实践看,该实验的虚拟仿真实验项目对帮助学生理解矿产形成环境、机制和规律等理论知识,掌握勘查开发工程的基本方法和技术,提高学生认知能力和工程实践能力有重要作用。

基于虚拟仿真技术的实训教学模式研究

近期教育部发布11项现代职业教育体系建设改革重点任务,各校要瞄准专业实训教学中“高投入高难度高风险、难实施难观摩难再现”等现实问题,结合自身实际,建设职业教育虚拟仿真实训基地。有效运用虚拟现实、人工智能、数字孪生等新一代信息技术,开发资源、升级设备、构建课程、组建团队,革新传统实训模式。笔者基于虚拟仿真技术,以畜牧兽医专业实训课程为依托.

深海资源开发装备虚拟样机技术应用研究

介绍了虚拟样机的概念及在海洋装备设计中的应用,通过对国内外深海资源开发技术现状的分析,结合我国情况提出应用虚拟样机技术解决在海洋资源开发中遇到的技术难题,并对海洋虚拟装备技术的研究内容及发展方向做了详细论述。

基于虚拟仿真技术的课程碎片化资源学习实践研究——以村田冠名班《PLC应用技术》课程为例

本课题借助虚拟仿真软件,以村田冠名班《PLC应用技术》课程为例,对课程进行碎片化的资源开发,通过校企合作方式,将企业标准引入课堂,产教深度融合,让课程内容紧跟行业技术前沿发展,依托信息化平台,进行课程碎片化资源开发具体实施的研究和探索。

基于“两对应+两结合”的高职课程虚拟仿真资源设计与实践研究

传统计算机网络构建课程教学难以有效提高学生的园区网构建能力,文章以“园区网构建”项目任务为载体,基于虚拟仿真教学资源开发,研究“两对应+两结合”的专业实践课程教学方法,可强化学生计算机网络系统认知、提升网络构建与运维技能。

虚拟现实教学资源开发建设研究

校企联合、合作共建的模式将企业的成熟应用经验、研发经验与学校教学模式相结合,共同推进新形势下创新、创业教育与人才培养。虚拟现实与仿真教学是职业院校提升办学水平和人才培养质量的重要落脚点。虚拟现实教学资源的开发建设将实现大众化虚拟实训教学资源开发的目标,使得虚拟实训教学资源的开发达到零门槛、极速开发、开放性、易维护、轻松读懂,轻松协同。仿真教学资源研究依托仿真教学软件,开发平台,建成虚拟现实教学资源开发中心,平台调试、实证,以此通过院校及企业之间的合作进行技术推广,形成“三位一体”的合作共建模式,即院校、平台、企业“三位一体”合作开发。虚拟现实与仿真教学资源研究开发的成果将带来职业院校教学资源的变革,也将引领职业教育发展的新模式,并会带来社会效益和经济效益。

科教融汇背景下职业教育虚拟仿真资源校企协同开发模式研究

为推动职业教育与现代信息技术的深度融合,探索科教融汇背景下职业教育虚拟仿真实训资源建设的开发模式、流程和框架,在分析职业教育虚拟仿真资源开发存在困境的基础上,提出了“四引入”的工作室开发模式,构建了“3部,4-3-4组”的校企开发框架。总结出基于“三类资源”的虚拟仿真资源开发方式,以期建立符合学校和专业实际的虚拟仿真实训资源校企协同开发模式。

网络教学资源制作方法初探

网络教学资源建设是一个被广泛提及和研究的话题,随着互联网技术渗透到课堂中,逐渐深入到教与学的微观层面,出现了如空中课堂、国外的翻转课堂等卓越实践,对一线教师是极大的机遇和挑战。按照分析、设计、制作和测试发布的四步工作流程开发网络教学资源,并不断修正和改进,是保证资源质量的重要法宝。三分屏流媒体视频资源、多媒体互动课件、虚拟仿真教学软件是目前流行的主要资源形式,熟练掌握这三种资源的开发技术将有效提高信息技术应用于教育的水平。

基于虚拟仿真技术的数字化资源开发研究与实践

随着信息技术的飞速发展,虚拟仿真技术已经成为教育、工程、医疗等多个领域的重要工具。数字化资源的创建和利用,为复杂系统的操作训练、远程协作、以及科学研究等提供了前所未有的便利。尽管虚拟仿真技术的应用范围日益扩大,但如何高效、准确地开发符合不同需求的数字化资源仍是一个挑战。本文旨在探讨虚拟仿真技术在数字化资源开发中的应用,以期对中职课堂教学改革提供一些参考与帮助。