非石油工程专业石油工程概论课程教学改革探索及效果

对非石油工程专业学生开设石油工程概论课程是为了加强和扩宽他们的专业知识和专业技能,旨在培养与从事石油行业相关的复合型人才。但是课程内容专业性强,学生知识储备差异,很容易在实际教学中产生脱节,教学并没有很好的达到预期的目标。为了提高课程的教学效果,教师结合工作实际探索了合理优化教学内容、加大实践教学课时,采用"模块推进式"教学模式改革教学方法,合理运用教学资源和手段,将该课程教学提高到一个新的阶段,并取得了较好的效果。

石油工程概论课程教学刍议

"石油工程概论"是一门介绍石油各个领域专业基础知识、工艺原理的公共必修课程,由于课程面向的对象是全校非石油专业的文、理、工、经、管类的本专科学生,所以存在选课学生众多、专业年级多样化、知识结构不一等问题,如何讲解好该课程是任课老师面临的一个挑战。介绍了合理选择教学内容、综合运用多种教学方法、采取现场实践相结合与案例讲解、改进考核方式等教学经验。

构建石油工程概论课程教学体系

石油工程概论课程教学是一门加强和扩宽非石油工程学生的专业知识和专业技能、培养复合型人才的特色基础课。石油高校应重视石油工程概论课程教学建设,加强石油工程概论课程教学改革,积极转变人才培养模式,培养石油企业发展急需的复合型人才。本文在分析了东北石油大学非石油工程专业石油工程概论课程教学的现状基础上,提出了构建相应的石油工程概论课程教学体系的设想。

提升“石油工程概论”教学质量刍议

以重庆科技学院公共选修课"石油工程概论"为例,分析了授课过程中存在的问题,探讨了课程内容选择、师资配备和教学方法。提出应配备优秀的教师、选用优质的教材、制定详细的教学大纲,采取多媒体组合教学、录像教学、案例教学等多种教学方法相结合,加强监督、严格考核、培养学风,从而提升该课程的教学质量。

基于《石油工程概论》MOOC课堂教学模式的学习效果研究

《石油工程概论》是一门专业课程,由于其所涉及的知识网络较宽,知识复杂多变,需要投入很大精力和教学资源到专业知识传授当中,故而采取MOOC课堂教学模式来解决这门课程教学是一个重要的手段。本文针对该课程教学模式现状进行总结分析,研究该门课程在教学当中遇到问题和难点,从而运用MOOC课堂教学模式来解决这类问题提供了依据。

提高《石油工程概论》教学效果的探讨

《石油工程概论》是主要针对非石油工程专业学生开设的一门专业课,融合了石油工业的各个子系统,内容广泛交叉,知识点多,学生反映难学难懂。要提高该课程的教学效果,需要从更新教学内容、改革教学方法与手段和融入工程案例着手。

浅析石油工程概论课程MOOC设计思路与策略

在MOOC迅猛发展的趋势下,根据重庆科技学院石油工程概论课程的特点,确立了将课程建设为全在线网络课程的总体建设思路。提出了明确教学内容,制定教学目标;开展教学设计;开发多元的课程评价体系的石油工程概论课程MOOC建设流程。

石油工程概论课程实验教学环节改革研究

通过石油工程概论课程教学模式的改革,组织学生参观特种实验室和石油工程馆钻井实验室现场,由专人教师进行讲解,将课堂的理论教学和实践结合,增强学生的认知能力。

石油工程概论课程教学模式改革研究

通过石油工程概论课程教学模式的改革,教学内容以课堂理论教学和实验参观教学两种方式呈现,解决学生对非专业内容的陌生、缺乏联系实际、知识点理解难得问题,提升教学效果。

案例教学在“石油工程概论”教学中的应用探索

石油工程概论涉及的领域比较广,传统的以教师讲授为主教学模式存在学生积极性不高,课堂效率比较低下,运用知识解决问题的能力差等问题。本文以"钻井事故章节"为例,采用案例教学在石油工程概论课程的应用探索。详细介绍了案例的选取、教学方案的设计、课堂表现、教学效果等四个方面的情况。从课堂表现和教学效果展示了案例教学的优越性,极大的调动了学生的课堂气氛、激发了学生的学习积极性。取得了良好的教学效果。

专业选修课教学中存在的问题及改进方法——以石油工程概论课程为例

石油工程概论课程能够有效拓宽石油主干专业学生的知识面,符合石油工业的发展对石油主干专业学生的要求。结合近几年的实际教学,对已有的教材进行对比分析,总结了内容上的共同点及差异性。发现存在教材不完善、教师存在知识欠缺点、课堂氛围影响教学效果等问题。结合教学,提出更新完善教学内容、使用多种教学手段、提高教师综合素质三种主要改进方法。

石油工程概论公选课实践教学改革探索

石油工程概论公选课是面向非石油工程专业学生设置的一门特色课程。在分析课程教学特点和存在问题的基础上,对课程的实践教学进行改革探索,提出引进现代化的教学手段、推行自主实验教学、优化教学内容和授课模式、加强课程的过程考核等方式,激发学生学习兴趣,变理论教学为实验教学,变教师讲授为学生自主学习、自主实验,提高学生的自学能力和动手能力,奠定人才培养基础。

探讨石油工程概论MOOC规划建设流程

本论文旨在介绍石油工程概论在线网络课程规划建设流程。课程建设流程首先是组建团队参与人员,对建设课程进行定位,搜集大量与课程建设相关的配套资料,做好前期准备工作,然后开展课程整体资源策略设计,开展视频资源开发制作工作,开展课程配套资源设计,最后对课程体系进完善运营等内容,由此可以完整地建设好一套石油工程概论课程MOOC体系。

新工科背景下“石油炼制工程概论”课程思政的探索与实践

新工科人才培养中指出专业人才应以“立德树人”为引领。本文在“石油炼制工程概论课程”教学中融入思政教育,引领学生牢固树立社会主义核心价值观,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。还通过挖掘炼油工业发展史、石油产品质量指标体系、优秀科技工作者、石化行业污染防治等教学内容中的思政元素,在强化学生自主学习能力的提升,为专业课程全员、全过程、全方位育人提供新的教学思路。