优化整合实验 提高课堂效率——“石灰石的利用”教学及反思

基于实验教学的视角,以沪教版＂石灰石的利用＂为例,通过实验的优化及整合,提高新授课的效率,提升思维品质,培养学生探究、分析应用知识的能力。

化学有效课堂教学中“导学案”的设——石灰石的利用

“有效课堂教学”既是一种全新的教学模式，也是一种全新的体现新课改要求的教学理念。我校在“有效课堂教学”的模式下，对课堂教学进行大刀阔斧的改革。而在有效课堂教学中，“导学案”的设计显得尤为重要，导学案能很好地引导学生课下进行自主学习，不但对课上有很大的帮助，同时也锻炼了学生怎样去自主学习的能力。本文就怎样去设计一篇理想的、适合学生的化学导学案做了详细的阐述。