基于《石膏工艺品制作》开放性实验教学改革探索

在国家提倡充分利用实验设备,培养大批具有实践能力和创新思维人才的背景下,我校对《石膏工艺品制作》开放性实验教学进行了改革和探索,明确了课程目标定位,优化了实验教学内容,改进了实验安排和实验条件,改革了教学方法与考核方法,不断提高《石膏工艺品制作》实验课程的教学质量,以适应国家对创新型和实践型人才培养的要求。

医用实用型石膏材料操作车的研制

本文阐述了一款医用实用型石膏材料操作车的研制过程。该车主要由车体、操作台面、辅助加长台面、抽拉漏斗、废料入口等组成,可满足各种石膏的制作及残料清理要求,操作方便,使用灵活,节时、节力,适用于骨科病房。

DIY理念在小型石膏模型设计与制作中的应用

DIY是英文Do It Yourself(自己动手做)的缩写,它反映了现代生活方式下人们追求个性化的一种心理需求。DIY理念的小型石膏模型设计与制作可以赋予消费者更多的创意空间与自己亲力亲为的乐趣,模糊了设计者与消费者之间的界限,满足了人们与众不同的求新求异的心理需求,是顺应社会发展大潮流趋势的,值得推广与借鉴。

计算机辅助制作矫形器矫正青少年特发性脊柱侧弯

[目的]探索计算机辅助设计制作(computer-aided design and computer-aided manufacture, CAD/CAM)矫形器对青少年特发性脊柱侧弯患者的疗效。[方法] 2018年1月—2019年12月,本院收治的62例Cobb角25°~50°(主侧弯)的青少年特发性脊柱侧弯患者随机分为两组。其中,31例采用CAM制作矫形器治疗,31例采用石膏模制作矫形器治疗。比较两组临床和影像资料。[结果]本组共62例患者,其中60例完成随访,平均随访时间(24.90±4.26)个月。穿戴矫形器期间所有患者未出现皮肤磨破、呼吸困难等并发症。随时间推移,两组患者坐高和SF-36评分显著增加(P<0.05),两组身高均增加,但CAM组差异有统计学意义(P<0.05),石膏组差异无统计学意义(P>0.05)。相应时间点,两组间身高、坐高和垂线偏移距的差异均无统计学意义(P>0.05),但是,治疗1年和末次随访时CAM组的SF-36评分显著优于石膏组(P<0.05)。影像方面,随时间推移,两组的侧弯Cobb角度显著减少(P<0.05)。相应时间点,两组间Cobb角、C;-CSVL和AVT的差异均无统计学意义(P>0.05)。[结论] CAM与石膏模制作矫形器均可有效治疗青少年特发性脊柱侧弯,相比之下,CAM制作的矫形器适配性更好。