化学“变色异常”现象的探析——以加热通入二氧化碳的石蕊试液为例

利用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳气体,将二氧化碳气体通入滴有石蕊试液的蒸馏水中,但加热后石蕊试液并未恢复紫色。对这一异常现象进行实验验证,得出系二氧化碳气体中混有氯化氢所致;利用pH传感器对盐酸质量分数和石蕊变色情况进行深入探析,确认当盐酸质量分数在16%以上、石蕊试液小于15 mL时,经长时间通气,会使制取的二氧化碳气体因含有较多的氯化氢而使石蕊产生“变色异常”。据此,提出教学建议:实验时,采用较低质量分数的稀盐酸;气体通入蒸馏水时间不宜过长;蒸馏水的用量可超过一般实验用量;可用其他方式获取二氧化碳气体。

“二氧化碳与水反应”实验的改进

对九年义务教育初中化学教学中涉及到的重要实验“二氧化碳与水反应”进行了改进。利用生活中简单的塑料瓶等用品,一次性完成了以下几个实验：二氧化碳不能让石蕊变色,水不能让石蕊变色,二氧化碳和水的生成物能让石蕊变色,醋酸能让石蕊变红。利用改进后的实验方法,能提高实验教学效率。

初中化学恒沸现象探析——以加热通有二氧化碳的石蕊溶液未能恢复紫色为例

根据加热通有二氧化碳的石蕊溶液未能恢复至紫色,揭示氯化氢与水形成恒沸溶液的本质,得到不能通过对溶液加热煮沸的方法除去氯化氢杂质的结论。

紫色石蕊溶液配制方法的探究

石蕊溶液在碱性溶液中变色不明显,这个问题虽小,但它一直困扰着我们的实验教学活动。利用手机软件颜色识别器、数字传感器等几种软硬件技术手段,对石蕊试剂的选择、配制方法的优化、溶液pH的调节等方面进行探究,试图配制出在酸碱性溶液中显色明显的石蕊溶液。