小型学校团队研修模式与内容研究

小型学校同年级平行班级较少,为进一步提高课堂教学整体质量,小型学校以教研组为单位,组建“说上评”团队。每个团队三人,以上课老师为主,确定研修目标,共同备课、磨课、研课,促进了研修方式的转变,提高了教师的研修能力,促进了学生核心素养的养成和提升。