我国传统管理思维:权变思维、中和思维、研几思维——现代企业管理的三大法宝

文章对我国古代文献关于权变思维、中和思维和研几思维的内容进行了提炼、综合和概括,并指出它们对现代企业管理的重大意义。文章首先论述了权变思维的依据、原则和方法,其次阐明了中和思维的内在含义及对管理者在方法和心性上的要求,最后探讨了研几思维的一般原理及其在企业管理中的应用。

以研几思维为本,求细节管理之实

文章首先对我国古代文献关于研几思维的内容进行了提炼、综合和概括;接着主要阐述了我国企业进行细节管理的状况及问题;最后指出,企业要实施有效的细节管理,必须提高管理者和全体职工的研几思维能力,同时建立细节文化。

船山“研几”之学的哲学品格

"研几"是船山哲学的重要内容。考量船山的"研几"理论,从儒家哲学立场来看,它既来自于传统,又超拔于传统。"研几"之学,也奠定了船山哲学优秀的特定向度,至少在成人之道上。

档案编研几个主要问题概说

档案编研几个主要问题概说梁尔东，陈永斌随着编研工作的全面深入展开，编研理论研究也出现了日趋活跃的局面，并取得了可喜的成果。在理论认识上有许多方面已近共识，同时对一些问题的认识，仍然存在着分歧，很有必要进行深入的探讨。本文就编研工作的涵义界限和编研成果...

目前档案编研几个热点问题的讨论综述

今年四月,全国各省、市、自治区近百名从事档案文献编纂工作和教学的同志云集江苏扬州,参加中国档案学会档案文献编纂委员会召开的档案文献编纂研讨会。这次研讨会采取专题主讲与研讨相结合的形式,主要由一些长期从事档案史料编纂工作、有丰富实践经验的专家、教授、学者分别主讲,然后进行分组讨论和大会发言。围绕档案编研几个热点问题,与会人员进行了热烈的讨论。现综述如下: 一、发挥档案编研的优势,为提高档案馆的社会地位和发展档案事业而努力拚搏。这是讨论中比较集中的问题。大家认为。

区域高校图书馆联动协同开展中小学生研学旅行服务预案的基本构想

本文在文献综述的基础上,对区域高校图书馆联动协同开展研学旅行服务的概念进行了界定,对区域联动协同开展研学旅行服务的管理机构框架及其职能、管理制度建设、课程建设、活动组织形式等进行构想,旨在推动区域高校图书馆联动协同开展研学旅行服务工作的持续发展。

基于地域文化的乡村研学基地景观提升设计——以费县后乡土为例

随着研学研究的不断发展,乡村研学基地逐渐成为乡村产业与文化振兴的重要载体。如何在地域文化的视角下展开乡村研学基地景观设计,已成为提高其独特性和竞争力的一个重要课题。以费县后乡土研学基地景观提升设计为例,分析现存问题,挖掘地域文化内涵,进而从文化符号提取、乡土材料运用、乡土植物配置以及景观小品创新4个方面提出实践维度,展开地域文化在乡村研学基地景观提升设计中应用策略的探索与研究。

肉鸡产业高质量发展:问题挑战、趋势研判及政策建议

我国进入高质量发展阶段,肉鸡产业从数量型增长转向质量型增长势所必然。经过改革开放四十余年的发展,我国肉鸡产业综合生产能力大幅提升,种源保障能力取得重大突破,规模化程度不断提高,产业化进程持续推进,为产业实现高质量发展奠定良好基础。文章在回顾总结我国肉鸡产业发展成就的基础上,分析现阶段肉鸡产业发展面临的挑战,并对未来肉鸡产业发展趋势与前景作出判断,建议通过强化产业发展顶层设计、加大科技创新及应用支撑、完善疫病防控体系建设、加强市场信息监测预警以及严格产业质量安全保障等,推动肉鸡产业实现高质量发展,为保障国家粮食安全、推进健康中国建设以及促进畜牧业绿色发展等做出更大贡献。

研究生培养中课程思政教育的创新实践

课程思政教育在研究生人才培养中具有重要意义和独特优势。本文阐述高质量教学与高水平育人互促共进的教书育人理念和相应的关键举措,提出以懂、悟、信、爱为核心目标、以研教融合为主要特征的研究生课程思政教育的研讨式教学新模式,创新性地落实立德树人根本任务。最后以复合材料力学课程为例,展示在研究生培养中开展课程思政教育的具体实践和育人效果。

“浸入式”科创研学驱动的科普体系建构及其提升研究生创新能力的研究

为加强研究生创新能力培养,推动教育强国建设背景下研究生教育改革发展,探索了科创研学驱动的科普育人新体系,拓展了研究生科普教育新渠道。通过整合优势科研平台、重大科研项目和高水平师资队伍,以“问题导学”为主线,锻造研究生综合素质及实践创新能力;打造“1+1+1”浸入式科创研学模式,提升研究生的实践反应力;构建“课堂–学生–网络”的线上线下、课内课外立体网状传播路径,提升研究生科技传播力。形成了教育、科技、人才协调发展的特色科普育人体系,培养了一批拥有创新意识、掌握专业知识和具备服务社会能力的新时代高层次拔尖创新人才。

产研赛与导师制多育并举人才培养模式探索

面对新一轮的科技革命和产业变革,培养创新应用型化工人才是适应国家重大战略发展的重要任务。重庆大学化学化工学院以“提升人才培养质量”为目标,积极探索、大胆尝试,从人、财、物三个方面推进人才培养创新实践,提出全程导师制与“产研赛”平台多育并举的人才培养模式,培养敢于担当、综合素质优秀、理工基础扎实、工程实践和创新能力强的化工领军人才。经过实践探索,该人才培养模式以学生为中心融合导师与平台,提升学生对专业的认知,增强学生的使命感,培养学生的创新能力和实践能力,具有一定的推广示范效果。

休闲农业协同研学旅行课程开发的规划设计研究——以黄河流域休闲农园镶月湖为例

研学旅行能够激发学生学习兴趣,最大化挖掘并发挥其所长。以此为切入点,以黄河流域休闲农园镶月湖为载体,开展理论与实践相结合的研究,探索在黄河流域休闲农业建设中,兼顾文化、生态治理研学课程开发的规划设计方法,以强化学生的水土保持意识,弘扬流域文化,为研学旅行的教育改革服务。

乡村研学旅行课程设计开发与实践——以门头沟西达摩村为例

在乡村振兴战略的推动下,对乡村旅游与教育结合的新模式———研学旅行及其课程设计开发进行了深入探讨。以门头沟西达摩村为案例,基于其丰富的文化和自然资源,探索了研学旅行作为乡村旅游发展新途径的可行性。依据西达摩村的地理、历史和文化特点,设计开发了一系列研学课程,并通过对课程需求、课程内容、实施策略的系统探讨,提出了西达摩村乡村研学旅行课程的新方案。该方案不仅为学生提供丰富的实践体验,还有助于发展旅游经济,传承乡村优秀传统文化,助力乡村振兴战略的实施。

档案馆研学的价值与推广——基于公共图书馆的经验启示

研学旅行是一种“研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”。档案馆在研学旅行服务中肩负着传承历史文化、弘扬爱国主义精神、服务国家发展大局的重要职责。通过系统梳理公共图书馆研学实践的发展现状,总结提炼出其在研学课程、活动模式、服务创新等方面的经验做法,在此基础上分析档案馆研学旅行的独特价值,并提出了创新馆藏资源开发利用、系统开发研学课程、创新智慧研学场景、加快标准规范和人才队伍建设的推广路径。对于拓展档案服务功能、彰显档案文化价值、提升档案事业贡献度具有重要的理论和实践意义。

光伏组件技术进步的“干中学”与“研中学”效应研究

光伏产业是我国具有全球竞争优势的战略性新兴产业,推动其高质量发展是实现“3060”双碳目标的重要手段之一。采用双因素学习曲线模型,参照索罗余值法测度从2015—2020年光伏组件技术进步的“干中学”效应和“研中学”效应。其中,由“干中学”效应导致的光伏组件成本下降约为0.85元/瓦,贡献率为42.40%;由“研中学”效应导致的成本下降约为1.07元/瓦,贡献率为57.60%。进一步对光伏组件“干中学”效应和“研中学”效应的驱动因素进行研究。“干中学”效应方面,从供给侧和需求侧两个维度采用文献分析法讨论了驱动光伏组件产量增加的因素;“研中学”效应方面,采用知识生产函数分析研发资本投入和人力投入对光伏组件技术进步速度的影响。结果表明,光伏组件研发资本投入存在边际报酬递减的现象,而研发人力投入的边际报酬是递增的。在此基础上,分析研究结果的政策启示。

基于2SFCA的研学旅行基地可达性评价研究——以辽宁省高中与省级以上研学旅行基地为例

以辽宁省内高中与省级以上研学旅行基地为例,梳理辽宁省高中研学旅行供需系统现状,运用高斯两步移动搜索法、OD分析技术、反距离权重插值(IDW)法、自然间断点分级法(Jenks)对研学旅行基地可达性进行评价研究.绘制辽宁省研学旅行基地可达性评价图,得出辽宁省研学旅行基地可达性的空间差异明显,存在“四高四低”的空间特征;采用全省14个市现状行政区域图与可达性评价图做空间叠加分析,对各市的可达性进行分析.为辽宁省研学旅行基地空间布局优化提供基础依据,也为其他省区开展同类研究提供可借鉴的技术方法,对于促进教育系统与旅游系统之间的协调与合作、共同推动研学旅行同步均衡发展具有重要的现实意义.

基于研学旅行的公共图书馆古籍文物主题游径建设研究

文章阐述公共图书馆古籍文物主题游径的内涵与价值,从主体、内容、价值和渠道四方面分析基于研学旅行推进公共图书馆古籍文物主题游径建设的可行性,并提出基于研学旅行的公共图书馆古籍文物主题游径建设策略,即与业内外机构建立优势共融的有机整体,设计可满足用户差异化需求的游径内容,创造古籍文物主题游径的附加价值,构建全场景覆盖与全链协同的渠道生态。

高等教育与非遗传播耦合机制研究

从文化传承角度来看,高等教育和非遗传播是文化生态系统中的两个重要的子系统,两者可相互作用,共同推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。研培计划是非遗领域借助高等教育力量进行“双创”的生动实践,在更高层面上推动了高等教育与非遗传播的耦合。构建两者双向赋能的良性运转的框架体系,一是要强化制度化的顶层设计,全力建设两者耦合的生态环境;二是要优化研培计划具体实践,持续提升非遗系统性保护的水平和能力。

长征国家文化公园红色研学旅行的逻辑理路与铸魂育人机制

扎实推进长征沿线红色研学旅行高质量发展,充分激发红色基因铸魂育人价值功能,是大力弘扬革命文化和建好用好长征国家文化公园的关键路径。长征国家文化公园建设与红色研学旅行发展密切关联,遵循着马克思主义人的全面发展学说的理论逻辑、文化惠民和旅游为民的历史逻辑、建好用好国家文化公园的实践逻辑。当前,长征国家文化公园红色研学旅行发展现状与铸魂育人之需尚存差距,如实践育人动力不强、课程体系建设薄弱、师资队伍参差不齐、教学质量评估不足、安全出游存有隐患、保障能力有待提升等。未来,亟须从育人理念、师资建设、课程体系、质量评估、旅游安全和要素支撑等方面着力,系统构建长征国家文化公园红色研学旅行铸魂育人长效推进机制,以助力培养担当民族复兴大任的时代新人。

构建“教、学、研、用”四位一体地方高校地理学创新人才培养模式研究

地方高校已成为地理学研究生人才培养的重要力量,但与双一流高校相比,在办学水平、师资力量、生源质量、科学研究、管理水平、政府支持等诸多方面存在先天性的差距。针对以上情况,以江西理工大学地理学硕士研究生人才培养为例,构建了“以学定教、以教促研、以研致用、以用促学、学用结合、教研相长”为内涵的“教、学、研、用”四位一体地方高校地理学创新人才培养模式,造就一批勤于思考、敢于创新、勇于实践的优秀研究生,以期为地方高校地理学硕士研究生的培养提供借鉴和参考。