公安院校情报信息研判能力培养体系的构建与实施

目前公安信息化已经进入了大整合、高共享、深化应用的新阶段,正在构建以信息化应用为支撑、以情报信息研判为主要内容、以服务于警务决策为目标的公安＂大情报＂系统。作为＂大情报＂系统建设的主要内容,情报信息研判成为整个情报信息体系的重中之重。为应对公安＂大情报＂系统的建设要求,公安院校在构建情报信息研判能力培养体系方面作出了积极而有益的探索与实践。

高校辅导员应对网络舆情研判能力提升途径探究

在网络发展的背景下,舆情信息的把控难度不断增加。网络具有开放和匿名的特点,各种真假信息混杂其中,用户很容易被误导。大学生虽然已经具备一定的判断能力,但缺少社会经验,很容易被网络中的虚假信息误导,产生错误的思想或发表不良言论,造成矛盾激化,不利于学生心理健康。高校辅导员应该加强网络舆情监管,不断提升舆情研判能力,及时开展舆情引导工作,避免学生被不良言论误导,本文就此进行了相关的阐述和分析。

公安院校情报信息服务定位研究

公安部门的基层基础工作都是围绕着情报信息工作进行的,但是,目前我国情报信息工作的现状仍不容乐观,还存在着很多问题和缺陷。因此,公安院校必须要致力于培养公安院校学生获取情报信息的工作能力。本文通过对公安部门日常工作方式的调查,以及深入了解了情报信息工作在其工作过程中所发挥的重要作用,为我国公安院校学生情报信息工作能力的培养提出一些可行性的意见和建议,以期能够对公安院校的建设发展尽到微薄之力。

《指南》背景下高校德语专业八级考试的思政功能

本文以《德语专业教学指南》提出的“能力要求”为依据,通过观察评价和数据归纳的方法,梳理2009—2019年德语专业八级真题中的德语国家国情及“中国故事”,分析对“国情研判能力”及“跨文化能力”测试的落实性,进而探讨该考试对人才培养的思政导向。