互惠性环境下研发型团队技术创新能力形成的经验性研究

知识管理与组织学习是现阶段管理学研究的前沿领域,主导着21世纪初期管理理论发展的方向。隐性知识转化是知识管理的核心内容,共同愿景培育是组织学习的主要形式,因此,研发型团队隐性知识的转化与共同愿景的培育有效地促进了团队技术创新能力的形成。随着行为经济学的发展,利他性心理偏好逐渐为主流经济理论所接受,从而促进了利他性企业文化的建设与成长。互惠性的管理策略促进了隐性知识转移和共同愿景培育的实现,进而增强了研发型团队的技术创新能力。经验性的研究揭示了研发型团队互惠性文化策略的微观传导机理,为研发型团队进一步提高隐性知识转移与共同愿景培育的效率,从而增强研发型团队的技术创新能力提供了现实性的理论借鉴。

组织公平、组织学习与隐性知识共享的相关性研究——基于长三角高新技术企业研发型团队的数据检验

研发型团队创造力的培育是高新技术企业的生命线,隐性知识转移对创造力的培育具有直接的驱动作用。基于长三角研发型团队的样本数据,实证性地检验揭示以组织学习为中介效应的组织公平对隐性知识共享的促进机理,提出组织公平偏好下研发型团队隐性知识共享的促进策略,为创造力培育的深化提供具有现实性的理论借鉴。研究发现:研发型团队应提高组织公平对系统思考的促进力度,同时提高团队学习和系统思考对隐性知识共享的促进力度。

研发型团队公平性激励机理研究

研发型团队激励问题是人力资源管理中的重点研究区域,而公平性激励是研发团队激励的一种重要方式。公平性激励包括分配公平、程序公平、互动公平、正义公平、伦理公平和互惠公平等激励形式。现有的研发型团队公平性激励研究过于分散,尚未形成完整的理论架构。对公平性激励微观机理的阐释可以为研发团队公平性激励实践提供现实性的理论借鉴。

组织公平视角下组织学习对隐性知识共享促进效应研究——基于长三角研发型团队的数据检验

研发型团队创造力的开发是国家创新战略实施的基点。在知识经济时代,隐性知识共享是研发人员创造力培育的平台。公平偏好是人的天性,研发人员存在着高度的公平敏感性。研发型团队组织学习与隐性知识共享存在着交融性。文章基于长三角研发型团队的样本数据,借助结构方程模型,通过对组织公平下的组织学习对隐性知识共享促进效应的检验揭示了团队创造力的成长机理,为我国研发型团队的智力开发提供了现实性的理论借鉴。

强化激励、隐性知识转化与组织创造力的相关性——基于长三角高新技术企业研发型团队的数据检验

隐性知识是研发型团队的主体性知识资本,知识转化是研发型团队的主导性知识行为。基于长三角高新技术企业研发型团队的样本数据,借助于结构方程模型,研究强化激励、隐性知识转化和组织创造力之间的相关性,揭示强化激励在组织创造力培育目标上的微观促进机理,发现对隐性知识转化的优势促进路径和不足之处,从而为强化激励的深化和拓展提供现实性的理论借鉴。研究表明:正强化激励对知识社会化、外显化、内隐化存在促进作用,负强化激励仅对知识外显化存在促进作用;知识社会化、外显化和内隐化对组织创造力的成长存在促进作用。

基于智力资本贡献的“单核”型虚拟研发团队最优激励契约机制博弈

虚拟研发团队是知识经济时代下为了追求智力资本的整合、获取技术竞争优势的一种新兴研发组织形式。由于信息不对称,导致虚拟研发团队成员的激励问题面临前所未有的挑战。从团队成员智力资本贡献的角度出发,设计出虚拟研发团队相关的激励制度,并运用博弈论建立一类常见的虚拟团队形式———"单核"型虚拟研发团队的最优激励契约机制模型,通过求解从理论上提出优化团队激励契约机制的设计建议,为该类虚拟研发团队的运行提供理论指导。

虚拟型研发项目团队的管理机制刍议

本文通过对虚拟型研发项目团队产生的原因进行研究和分析,提出从以下两方面建立一套科学的管理机制:解决组织、目标、沟通、信任、文化和培训等方面问题的工作机制和基于胜任力的考评激励机制。

“单核”型虚拟研发团队运行期间成员补充选择决策——一种基于正负靶心贴近模型的应用

虚拟研发团队是一种建立在网络协作环境下的新型研发组织,在其运行期间中会由于各种原因导致个别成员离开团队,从而影响团队整体研发工作。本研究首先描述了一类常见类型的虚拟研发团队——"单核"型虚拟研发团队运行期间成员补充选择的过程,接着设立相应的决策评价指标体系,利用优序图法确定各个决策指标的权重,然后应用多指标评判问题的正负靶心贴近法建立决策评价模型,按照与靶心的综合贴近度大小对可供选择的合作伙伴进行优劣排序,最后以实例将该方法应用在某"单核"型虚拟研发团队运行期间成员补充选择过程当中验证其效果,有效实现对虚拟研发团队的研发行为进行有效地预测和控制。