和泪研史作画卷——读长篇历史小说《辽东恨》

今年五月于海南《三国演义》学术研讨会之际,君慧郑重取出新作《辽东恨》(北方文艺出版社88年3月版)送我。当时由于气氛不同,不想以其他小说冲淡自己脑海中盘旋着的学术问题,所以直到回程路上,才展示友人之作。本欲旅途聊以消遣,可是刚一经目,即被吸引住了。我素来乘车眩晕,不惯读书,然而《辽东恨》却破例使我坚持读下去,似乎忘记身外一切。如果说去年十月襄樊《三国演义》

求“史”研“传”——山西河东非遗舞蹈传承的理论思考和方法探析

山西省具有非常丰富的非遗文化资源,尤其是山西河东的非遗舞蹈,不仅历史悠久,同时类型丰富。独特的艺术魅力和深刻的地方文化内涵,使其具有极高的传承与保护价值,通过分析具有代表性的万荣花鼓、稷山高台花鼓、蒲州花伞、西石花鞭等不同的非遗舞蹈形式,反映了当地厚重的历史文化与百姓的乡土民俗。在文化传承的过程中,探索山西河东非遗舞蹈传承的理论和方法,能够为其提供充足的策略保障。因此,当地应该将求“史”和研“传”进行结合,在遵循当地非遗舞蹈特征的基础上,探索切实可行的有效策略,以便让山西河东非遗舞蹈“活”起来,得到更加科学的传承和发展。

即“小”见大——基于城市形态学方法的近代上海小型里弄研究

本文基于上海老城厢历史文化风貌区金家坊片区的调研,借鉴康泽恩城镇平面格局分析法,界定出“小型里弄”这一新的里弄建筑类型,从产权地块形态、土地利用方式和房屋建设主体三个层面,考察其空间特征,并对形态背后的社会、经济和文化驱动力进行初步探讨。研究丰富了对里弄建筑类型及空间多样性的认知,并为近代城市遗产的价值认定和保护对策奠定基础。

校史编研:高校校园文化传承的一个重要路径——以武汉科技大学为例

校史编研及其成果是校园文化传承的有效载体。在校园文化建设中,校史编研及其成果发挥着传统移植、教育导向以及凝聚激励等功能和作用。运用校史编研及其成果推进校园文化传承的主要路径,一是以校史编研及其成果推进校园物质文化建设,二是以校史编研及其成果推进校园精神文化建设,三是以校史编研及其成果推进校园制度文化建设,四是以校史编研及其成果推进校园行为文化建设。

浅析口述档案在高校校史编研中的应用

口述档案是高校档案管理工作的重要组成部分,具有重要的历史价值和研究意义。基于此,本文研究了口述档案在高校校史编研中的应用,以期促进高校档案管理的发展,生动形象地反映高校发展历程,推动高校人文气息,实现高校的可持续发展。

知识经济与校史编研——兼论高校校史编研特点与方法

在知识经济的时代,校史的编写与研究,更显出它的重要地位,同时也形成校史编研工作的一些新特点,新方法。本文针对这些问题,结合校史编研工作的实际体会,进行系统的有益的探索,以求推进校史编研工作的展开,提高校史编研工作的质量与实效。

口述档案在校史编研中的作用

口述档案是近年来档案界研究的热点,文章分析其在校史编研工作中的作用,以期对校史编研工作的开展有所裨益。

从校史网站看高校校史档案的编研工作

文章以我国42所世界一流建设高校中的独立校史网站为研究对象,对其依托校史网站开展校史档案编研工作的现状进行调查分析。针对校史档案编研工作中存在的校史档案编研成果发布工作重视不够、校史编研成果的质量有待提高、校史编研成果更新慢、更新内容少等存在的问题,提出了加强校史编研人才队伍建设、重视校史编研成果的发布、深化校史编研工作内容、丰富校史编研成果展示形式、多途径宣传推广编研成果等建议。

论高校校史编研与校园文化的传承——以云南大学为例

本文就校史编研与校园文化的传承关系,以云南大学为例,分析校史编研在校园文化传承中的具体表现,并对如何提高校史编研的校园文化传承作用提出一些可行性建议。

开发档案信息资源 致力学校历史研究——从福建龙溪师范学校校史编研谈起

百年学校有着源远流长的历史和积厚流广的文化。校史编研以时代演进为经,以学校历史沿革、办学概况和重大事件、重要人物为纬,再现学校筚路蓝缕、钟灵毓秀的办学经历,讴歌先驱,传承文化,将学校优良传统和先进办学理念发扬光大。福建龙溪师范学校以历史照片和档案记载为据,开发档案资源,彰往考来,充分展示学校的办学底蕴。校史编研应遵循思想政治性原则、真实性原则和科学研究性原则。

校史编研与医学院校学生思想政治教育工作的融合研究——以西南医科大学为例

立德树人是目前高校育人工作的总体要求,具有独特性的高校校史在传承文化、引领思想方面具有天然的优势。本文就校史编研与大学生思想政治教育工作之间的关系,以西南医科大学为例,探讨了校史编研在大学生思想政治教育工作中的价值,并就如何丰富校史编研成果,拓宽校史传播渠道提出了一些可行性建议。

从校史编研看高校档案工作的现状与趋势

校史编研是对高校发展历史的梳理,是对高校办学传统与文化精神的凝练,也是高校档案工作的重要环节。本文针对校史编研中存在的问题,从三个角度阐述高校档案工作的发展趋势。

基于利用者需求的高校校史编研新思路

文章分析了利用者对高校校史编研的需求呈现出价值性、亲近性、时效性、多样化等特点。基于利用者需求特点,提出了高校校史编研新思路:坚持内容为王,注重形式创新,增强编研成果的时效性,注重策划与传播。

校史编研的启示

当前，许多学校纷纷组织档案室、图书室以及曾在学校担任过主要领导的人员组成编研小组，翻档案，查资料，忆往事，编写学校开办以来的校史，我校也加入了校史编研这个行列。回顾整个编研过程，感到有以下几点启示：

基于利用者需求的高校校史编研新思路

文章分析了利用者对高校校史编研的需求呈现出价值性、亲近性、时效性、多样化等特点。基于利用者需求特点,提出了校史编研新思路:坚持内容为王,注重形式创新,增强编研成果的时效性,注重策划与传播。

谈高校校史编研工作内涵与外延的拓展

在高校档案管理工作的开展过程中,校史编研是其中的重要组成部分,同时也可以看作是一种开发学校档案历史的手段,能够对提升学校形象,推动学校发展起到稳定的推动作用。所以,在日常的档案工作中,高校的档案工作者就应该加强对校史编研的关注程度,以保证工作的稳定推进。基于此,文章将对高校校史编研工作所能够形成的内涵以及外延进行分析。

双一流高校校史网站建设调查分析

当前,校史网站建设存在栏目设置不合理、栏目内容缺失、质量不高、更新慢等问题,校史网站应优化完善栏目设置,重视校史编研成果的发布,丰富校史网站栏目内容及内容展现形式,加强与兄弟单位合作,多途径宣传校史网站。

“以史育人”理念下的校史馆及课程建设

校史是一所学校办学历史、发展历程和文化积淀的记录,是学校宝贵的精神财富。它具有导向功能,在学校育人工作中发挥着独特的作用,对学校育人体系的建构具有重要价值和意义。如何挖掘、整理和利用校史资源与优秀的校史文化,充分发挥校史育人的功能?这是值得每一位教育工作者关注和思考的问题。