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未来技术学院建设:未来技术领军人才培养
被引量:
15
1
作者
林健
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期40-50,共11页
本文着重讨论未来技术学院建设的首要目标任务——培养具有前瞻性和全球视野,能够引领未来技术发展的创新型科技领军人才。未来技术领军人才培养与卓越工程人才培养的本质区别既源于未来技术学科所具有的不同于工程学科的主要特征,也源...
本文着重讨论未来技术学院建设的首要目标任务——培养具有前瞻性和全球视野,能够引领未来技术发展的创新型科技领军人才。未来技术领军人才培养与卓越工程人才培养的本质区别既源于未来技术学科所具有的不同于工程学科的主要特征,也源于对未来技术领军人才培养目标的高定位。为此,聚焦这些区别,本文重点讨论以下六方面:学科专业/方向确定、培养目标和培养标准制定、人才培养模式创新、课程和教学改革、研学产协同育人、国际合作育人等,以期为相关院校开展未来技术学院建设提供借鉴和参考。
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关键词
未来技术
学
院
领军人才培养
培养目标
培养标准
人才培养模式
课程和教
学
研学产协同育人
国际合作
育人
原文传递
题名
未来技术学院建设:未来技术领军人才培养
被引量:
15
1
作者
林健
机构
清华大学教育研究院
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期40-50,共11页
基金
“高等学校学科创新引智计划资助”(B20073)。
文摘
本文着重讨论未来技术学院建设的首要目标任务——培养具有前瞻性和全球视野,能够引领未来技术发展的创新型科技领军人才。未来技术领军人才培养与卓越工程人才培养的本质区别既源于未来技术学科所具有的不同于工程学科的主要特征,也源于对未来技术领军人才培养目标的高定位。为此,聚焦这些区别,本文重点讨论以下六方面:学科专业/方向确定、培养目标和培养标准制定、人才培养模式创新、课程和教学改革、研学产协同育人、国际合作育人等,以期为相关院校开展未来技术学院建设提供借鉴和参考。
关键词
未来技术
学
院
领军人才培养
培养目标
培养标准
人才培养模式
课程和教
学
研学产协同育人
国际合作
育人
Keywords
future technical college
leading talent training
training objectives
training standard
personnel training mode
curriculum and teaching
collaborative educating talents of research institutes
universities and enterprises
international cooperation education
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
未来技术学院建设:未来技术领军人才培养
林健
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2021
15
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