基于推荐模型的高校第二课堂研学平台研究与实现

国家正在大力建设高质量教育体系,高校的第二课堂是其中必不可缺的一环。针对第二课堂中学生缺少明确学习方向和学习效果不佳的问题,研发了基于推荐模型的研学平台。该平台基于习题文本匹配的序列化推荐实现题目和知识点的智能推荐,并利用微信小程序前端技术栈实现信息发布、题单推荐和课堂助手等多个模块功能。实践表明,该系统有效提高了学生第二课堂的学习效率,具有一定的推广价值。

研学平台在民办高校信息素养教育中的应用——以武汉晴川学院为例

研学平台是一种综合性的教育平台,它为学生提供了大量的学习资源和交流机会。本文基于CNKI知网研学平台对武汉晴川学院信息素养教育进行了应用研究,探讨了研学平台在民办高校中的应用模式与作用,旨在进一步优化信息素养教育的方法与模式,提高学生的综合能力。

“蚕桑丝织技艺”数字化研学平台的建设与应用——以浙江湖州为例

2009年9月,中国蚕桑丝织技艺入选人类非物质文化遗产代表作名录。本文基于文献资料、实地调研、问卷调查的理论数据基础,以湖州为研究对象,提出蚕桑丝织技艺数字化传承的发展思路;以文化遗产传承的重要群体少年儿童为受众对象,提出湖州地区蚕桑丝织技艺数字化研学平台的架构、板块和运用方式,使得该平台能辅助学校拓展教育、辅佐基地数字化游览、提升遗产国内外知名度,实现文化遗产的家国情怀传承。

安徽省研学旅行发展的问题与对策研究

为了推进安徽研学旅行可持续发展,从研学旅行标准化建设、研学旅行资源状况、研学旅行产品和营销策略等方面概述了安徽研学旅行发展现状,分析了安徽研学旅行发展存在的主要问题:研学旅行产品结构失衡、研学旅行导师缺乏、安全困扰、研学旅行效果评价缺失。探讨了相关的发展对策,提出一核、三翼、一平台的发展模式,即以研学旅行产品为核心,完善安徽研学旅行产品结构,打造安徽研学旅行品牌;以建立健全研学导师人才培养体系、安全保障体系和研学旅行评价体系为三翼;以构建安徽研学旅行信息管理平台为支撑的策略。