云巴在中小型城市轨道交通旅游专线实际运用过程中的投资策划及建筑设计研究

轨道交通旅游专线是指通过轻型列车系统在城市内部或者连接城市之间的景点进行旅游的一种交通方式。随着城市旅游的快速发展,越来越多的城市开始建设并运营云巴旅游专线路,为游客提供便捷、舒适的交通服务,促进旅游经济的发展。但在实际建设过程中,由于中小型城市规划的历史遗留问题,往往建设空间较为狭小,故针对云巴在中小型城市轨道交通旅游专线实际运用过程中的投资策划、建筑设计、总图设计进行进一步研究,以进一步节约项目建设成本,提高资本回报率。

旅游管理专业景区研学与思政课程融合策略探析

随着新一轮课程改革深入推进,素质教育理念广泛融入教育教学的各个领域,社会对有技能、有品德、有知识的复合型人才培养予以高度关注。国家相关教育政策与方针的颁布,使景区研学模式应运而生,为提升学生的政治修养、职业素养与政治意识等创造了条件。在此背景下,旅游管理专业景区研学与思政课程融合,成为落实旅游管理专业素质教育目标的重中之重。本文以景区研学为切入点,就旅游管理专业景区研学与思政课程融合策略展开探讨,旨在理清旅游管理专业景区研学融合思政课程的意义与方向,形成二者融合的实践思路。

基于地方特色资源的研学旅游开发--以黔南及黔东南为例

作为校外教育的延伸,研学旅游越来越受亲子家庭的欢迎。而优秀的研学产品需要主题丰富、内容专业有趣、旅游者能够安全地深度参与,获取知识,学习科学研究的方法,培养创新精神。本文以贵州黔南及黔东南地区为例,分析丰富的研学旅游资源。在此基础上探讨基于地方特色资源的研学旅游产品开发方式。分别从产品设计、专业指导师及安全保障三个方面进行阐述。

家长购买研学旅游产品意愿的影响因素研究

研学旅游产品是我国发展迅速、前景广阔的重要旅游产品之一。文章基于SOR理论和购买决策理论,从研学内容、产品价格、服务质量等产品信息和参照群体、参照评论等参照信息两个层面构建家长购买研学旅游产品意愿的影响因素假设模型,并进行实证研究。结果表明:产品信息、参照信息及感知价值均对家长购买研学旅游产品意愿产生显著的正向影响,且感知价值起到中介作用,服务质量和感知价值的影响程度相对较大。对此,文章从研学旅游服务机构和研学基地两个角度提出针对性建议。

助推全民研学旅游和文旅消费的实证探索

促进旅游业高质量发展是满足人民群众日益丰富的生活需求的重要内容。文旅深度融合和消费人群的结构性变化,加速了文旅消费的分层细化,城市更新、乡村振兴、亲子经济、银发经济与旅游业的融合使全民研学旅游市场成为旅游新业态和激发文旅消费的新引擎。全国许多省市都高度重视发展全民研学旅游,从顶层设计到发展体系建设,在构建联合体、打造品牌产品、强化基地建设和人才梯队建设等方面积极推动全民研学旅游,促进旅游业转型升级,提质增效。

基于建构主义理论的葡萄酒旅游研学课程设计

葡萄酒旅游是一种具有多产业性、高体验性和文化性等相关特性的专项旅游。随着我国旅游业的转型升级,以及对素质教育重视程度的不断提高,研学旅游逐渐成为国内旅游研究的热点议题。课程化是研学旅行产品区别于其他细分旅游市场和产品的关键特征。目前,市场上的葡萄酒研学旅游课程存在产品单一、雷同,课程设计针对性不强等问题。本文尝试立足建构主义理论,通过区分学段,立足学科知识和核心素养,进行菜单式、项目式葡萄酒旅游研学课程的设计,希望给予葡萄酒研学课程开发一定的借鉴意义。

红色旅游线路全面提升研学游质效研究

红色旅游线路是旅游线路的一种特殊类型,具有深厚的红色文化内涵,但目前仍存在诸多问题。针对此现状,提出了全面提升研学游质效的对策建议,包括丰富课程内核、深化研学社会价值、拓展研学者群体、资源反哺本地、延长旅游产业链、疏导高校就业困难、区域可持续发展和整合不均衡发展等八方面内容。通过加强顶层设计规划、满足需求、以创新带动红色传承和坚持社会效益优先等措施,有效推动红色旅游线路全面提升研学游质效,促进研学旅行产业更好地服务于社会发展和人民生活。

研学导向下乡村旅游开发模式与规划研究——以长春市刘家满族村为例

本文基于研学旅游相关研究现状,结合时政提出研学导向下乡村旅游的五种开发模式,分别是红色研学型、基地研学型、工业研学型、农业研学型和民俗文化研学型。总结提取研学旅游背景下的乡村规划设计要点,结合乡村旅游开发模式进一步探索乡村旅游规划设计。运用实例研究法,以长春市刘家满族村研学旅游规划设计为例,通过对基本配套设施、研学旅游产品、研学旅游线路和空间布局进行规划设计,对论文提出的观点进行佐证。

乡村振兴背景下黑龙江省冰雪研学旅游发展研究

研学旅游是一种融合教育和旅游的新型业态,近年来备受人们的关注和认可。研学旅游逐渐成为人们选择休闲方式的重要选项之一,同时也是推动文化与教育融合发展以及促进区域经济发展的重要手段之一。试针对黑龙江冰雪研学旅游展开调研,调研发现黑龙江冰雪研学旅游存在统筹规划不完善、配套性设施落后、研学教育质量低、规划性引导不足等问题,并有针对性地提出了建立健全市场机制、完善基础设施建设、强化质量标准建设、加强政策规划引领等对策建议,以期推进黑龙江冰雪研学旅游业高质量发展。

研学游背景下大连旅游从业人员培训面临问题及应对建议

2023年我国旅游市场强劲复苏,研学游作为教育行业与旅游产业交叉发展的产物在政策引导、市场需求和行业发展的共同推动下快速发展,引发社会广泛关注。为促进学生德智体美劳等方面均衡发展,并带动地区旅游业发展,推动地方经济增长,亟须通过加强培训做好研学游从业人员队伍培育建设,促进研学游的规范、有序和高质量发展。文章在研学游背景下,基于全域旅游和数字化转型发展视角,分析了大连研学游从业人员培训面临的问题,并提出了促进大连高质量研学游的创新路径。

新农科背景下乡村旅游研学课程开发与教学评价研究

随着乡村旅游的蓬勃发展,乡村旅游研学作为传播乡土文化的有效载体,其课程开发与教学评价成为新农科教育领域的重要课题。该文指出,新农科背景下乡村旅游研学课程开发的目标包括文化精神、能力发展、实践创新和社会服务4个层面,而研学课程开发的内容主要包括乡村旅游资源调研、乡村旅游规划设计、乡村旅游业态开发、乡村旅游产品开发、乡村旅游产品营销、乡村旅游服务与管理等方面。在此基础上,该文提出了新农科背景下乡村旅游研学教学评价的4种方式,即养成性评价、激励性评价、赋能性评价和增值性评价,旨在为新农科教育模式的创新和优化提供参考。

家长决策下的研学旅游消费——基于消费者与购买者不一致的二元视角

中小学生研学旅游既存在消费者与购买者的主体不一致性,又存在家长为未成年子女做决策的必要性,意味着从作为购买者的家长视角探讨研学旅游购买决策的影响因素尤为重要。文章以中小学生家长为研究对象,基于推拉理论构建家长视角下研学旅游动机与购买决策的基本关系,并利用价值感知、风险感知与成本感知揭示内在机制和理论边界。结果显示:研学旅游动机不仅直接促进购买决策,还会通过价值感知的部分中介作用来实现;风险感知激发了研学旅游动机与价值感知间的正向关系;成本感知、风险感知与研学旅游动机的交互作用对价值感知产生负向影响。该研究拓展了旅游动机的主体视角,深化了包含利他和利己的价值内涵,为风险感知的调节作用分歧提供实证答案,细分了不同利失类型的家长决策特征,为教育部门、学校、研学企业和教师的实践提供启示。

威海海洋研学旅游发展研究

海洋研学旅游具有提供实践学习机会、推动科学素养、培养环境意识和可持续发展观念、促进海洋科研进步及促进经济发展等重要意义。它为人们提供了更深入、更真实的海洋体验和学习机会,有助于推动海洋保护和可持续利用的实践。目前,威海地区海洋研学旅游存在协同体系不完善,研学旅游教育质量低,海洋研学旅游产品创新性不足,海洋研学旅游产品缺乏专业性等问题。针对上述问题提出了完善研学旅游的协同体系、提高研学旅游教育质量、丰富海洋研学旅游产品结构、提高海洋研学旅游产品的专业性等对策建议。

研学旅游的知识与社区居民的地方认同重构——以广东丹霞山自然保护地为例

以知识生产和传播为核心的研学旅游逐渐成为自然保护地创新发展生态旅游的替代性选择,但知识如何影响参与研学旅游的社区居民的地方认同尚未得到充分关注。文章以广东丹霞山自然保护地为案例地,探讨丹霞山从观光旅游向研学旅游转型发展过程中,知识类型的转变以及社区居民的知识学习、传播对他们的地方认同产生影响的过程和机制。研究发现:1)研学旅游中的知识重新建立社区居民与地方之间的联系并产生地方认同;2)知识对于地方差异的界定与学习、传播知识的行为互动过程共同影响社区居民地方认同形成与变化,不同类型的知识界定地方差异并赋予相应的意义;3)地方认同产生于社区居民对于特定知识框架下的地方差异和地方意义的学习内化过程。知识传播过程中的身份展演实现地方认同的社会化,并产生集体层面的地方认同。

商洛市棣花旅游景区研学产品消费意愿研究

文章以商洛市棣花旅游景区为研究对象,采用问卷调研法对研学旅游消费意愿开展研究,分析棣花旅游景区潜在消费者对于景区研学产品的消费意愿,结果发现,目前棣花旅游景区研学产品存在研学旅游项目较少、线路较为固定和陈旧、活动体验性不强、游客游后评价较差和风险保障体系不健全等问题,并提出改进意见与建议。

民族交往交流交融视阈下的研学旅游探析——以广西11个“小砂糖橘”的东北研学旅游为例

在民族交往交流交融视阈下,研学旅游不仅是促进经济发展、教育提质的重要动力,更是促进民族团结,铸牢中华民族共同体意识的重要途径。首先,从理论上阐述了民族交往交流交融的理论基础和研学旅游的本质特征,分析二者在关注人的全面发展、促进文化交流与民族交融等方面的契合性联系。其次,针对实践层面,提出在民族交往交流交融视角下落实研学旅游的具体策略,包括选择彰显民族文化差异的目的地、科学设计研学活动、兼顾自然知识与历史文化教学内容、建立完善的研学后评估体系、整合社会资源广泛参与及强化全过程安全保障等措施。最后,论述了此种研学旅游模式对铸牢中华民族共同体意识、推动东西南北经济交流、实现共同富裕以及中国式教育现代化的现实价值。

广西蚕桑特色农业研学旅游产品开发研究

蚕桑产业是广西特色农业之一,蚕桑特色产业与研学旅游的融合能有效带动蚕桑产业高质量发展。采用RMP旅游产品开发理论,从研学旅游资源、旅游市场、旅游产品的角度梳理了广西蚕桑特色农业研学旅游发展现状。结果显示,广西虽有得天独厚的蚕桑旅游资源,但市场开发程度低,未能发挥产业优势。应从规划建设蚕桑特色农业研学旅游综合体、挖掘研学旅游项目、设计与开发研学旅游课程以及优化研学旅游运营模式等角度入手,提升广西蚕桑特色农业研学旅游产品开发质量。

传统村落与旅游产业深度融合研究——以山西运城新绛县光村研学旅行产品开发为例

随着乡村振兴战略的实施,如何实现传统村落与旅游产业深度融合,成为一个值得研究的问题。本文阐述了研学旅行产品在传统村落开发过程中的重要性。通过调查研究的方法,在深度挖掘光村研学旅行产品开发资源的同时也分析了光村在研学旅行产品开发中存在的问题和挑战,并提出相应的对策和建议,为其他类似地区的研学旅行产品开发提供参考和借鉴。

文旅融合背景下崇左市红色旅游与研学融合发展现状及对策

红色文化是中国共产党领导下,中国人民在长期革命与建设中所形成的独特历史文化,红色研学旅游是其传承的重要途径,尤其是青少年对其的传承与体验。以崇左市为例,通过分析红色研学旅行产品开发现状及存在的问题,提出采用红色研学全方位IP策略、建立高质量红色研学课程体系、构建红色研学人才培育体系等方式,以拓宽市场、丰富学生体验、引领红色旅游与研学高质量融合。

新媒体背景下洛阳研学旅游的SWOT分析及发展策略研究

随着科学技术的不断进步,新媒体已成为推动旅游产业发展的重要因素。文章采用SWOT分析方法,对河南洛阳研学旅游的优势、劣势、机遇和威胁做了系统分析,从文化体验、交通情况、业务发展、网红推广、历史文化遗产保护等方面,探讨并提出了促进河南洛阳研学旅游发展策略,为该行业创新性发展提供新思路。