城乡中学生地理研学旅行需求的比较分析--以陕西省杨陵区为例

研学旅行是课堂教学的拓展与延伸,对培养学生实践能力具有重要的促进作用。对中学生地理研学需求的分析,能够帮助学校、研学机构更加有序地开展地理研学旅行。本文以杨陵第四初级中学和杨凌高新初级中学287名学生为研究对象,利用问卷调查,在地理研学旅行认知、经历、参与意愿的调查分析基础上,对杨陵区城乡中学生地理研学旅行需求进行比较。以期为城乡中学开展地理研学旅行提供参考,在研学活动的组织与实施过程中能充分考虑城乡差异,为不同学生制定合适的地理研学方案,推动城乡中学地理实践教育活动的均衡发展。

基于研学旅行需求下的儿童友好型景区建设

基于研学旅行需求下的儿童友好型景区建设应着重从旅游景区对于儿童安全保障、儿童专业化资源完善以及旅游景区对儿童教育功能深化与拓展三个维度进行旅游景区的设计与拓展,这三个维度建设和发展的关键是纳入儿童的视角、坚持儿童优先发展以及遵循儿童身心发展特点的规律,从真正意义上关心爱护儿童,倾听儿童的心声,保障儿童发展优先权,从而将研学旅行的主要教育场所——旅游景区打造成真正意义上的儿童友好型景区。

成都市大学生研学旅行需求的调查分析

在简述大学生研学旅行的国内外发展概况和我国大学生研学旅行的意义的基础上,对成都市大学生研学旅行的需求进行调查分析,发现存在的问题,并就大学生研学旅行的规范发展得出进一步的思考,即把研学旅行作为一门选修课程开设,研学旅行方案的制定和实施以学生为主体,研学旅行必须要具有公益性,必须建立安全保障机制。