“研学讨论法”在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课中的运用

本文从政策依据、理论基础、现实分析等方面分析“研学讨论法”的实施背景，提出为提高概论课的有效性，把“研学讨论法”运用到“概论课”的教学中，认为实施“研学讨论法”要把握“连点成面”的系统构建。即要把前期思考、实施过程和关键环节各环节点都要认真考虑和实施，才能全面提升“概论课”的有效性。

《中国近现代史纲要》教学模式探析

探索思政课教育教学改革,实现教材体系向教学体系的转变,教学模式的创新是其关键,中班专题教学,小班研学讨论的教学模式通过对教学内容进行提炼与整合,避免了与其他思政课内容上的重复,实现了思政课程的精品化、学术化、科研一体化。但对"纲要"课的改革尚处于探索阶段,在专题内容、教学形式、及学生主体性的发挥等方面尚待进一步的完善。