服务教学能力提升的“模块化·进阶式·联动式”区域教研实践

潍坊市为破解教研机制固化、资源供给不足、进阶路径不清等问题,探索实施满足不同层次需求的教学自主创新、育人自主创新、优秀教学法创新“三创”教研机制,运用骨干型、专家型、导师型三级进阶明确教师前进目标,打造了“自主互助导学课堂”的潍坊样板,创生了“教研部门问题征集论证—学校教师认领问题—专家引领培训—问题研究解决”链条式教研路径,构建了常规项目、跨学科融合、跨学段衔接、乡村特色化等模块化区域教研潍坊体系。