基于传统民居文化基因数字化保护的高职建筑类专业科研育人路径的探究——以湖南交通职业技术学院为例

文章以科研育人为目标,基于守护传统民居文化基因的视角,通过校企政馆合作、研教赛服一体以及营造育人环境构建科研育人的实践基础。通过实施“三域三构”的科研育人模式,探讨成果评价模式和成果转化机制,达到提升学生文化自信、专业认同、科研素养和实践操作能力的目标。