基于“研本一体化”高校学生党支部建设模式的探索研究

随着研究生教育事业的迅速发展,研究生招生人数不断增长,致使很多高校将研究生管理校级管理职能向二级学院下移。在研究生划归二级学院管理过程中,如何将研究生党员与本科生党员教育管理相结合促进学生党支部建设便成为高校学生党建工作中面临的一个问题。该文以“研本一体化”高校学生党支部建设模式为研究对象,探讨了一种新的学生党支部建设模式,分析“研本一体化”学生党支部建设的理论基础,阐述了其背景和意义,对该模式能否有效提高学生党支部建设的质量进行了验证和分析。

研本一体化管理模式下研究生教育满意度的影响因素及提升策略

研究生满意度作为一个多维概念,包含了不同主体对研究生教育培养过程中各方面情况所作出的综合评价,它不仅可以反映研究生对自身的专业水平和能力素质等方面所作的主观评价,还可以反映研究生在学校内外环境下所作出的客观评价。在研本一体化管理模式下,以提升研究生教育满意度为切入点,对研究生教育质量进行评价及分析是一项十分重要而有意义的工作。本文先简单对研本一体化管理模式作以概述,然后分析对研究生教育满意度的影响因素,最后详细论述研究生教育满意度的提升策略,期望能对各高校提升研究生的教育质量和满意度提供帮助。

高校学生党员研本一体化有效性研究

在当前从严治党的背景下,高校学生党支部均可以按照要求严格落实育人工作,但是因为生物学专业的学生党员,面临的科研任务较为繁重,容易形成党支部活动的时间、活动场所与科研课、实验课等教学时间安排相冲突的现象。本文研究探讨的研本党员一体化学术共同体建设,是谋求学术兴趣相似的研究生和本科生党员共同发展的互助模式。

互动论视角下“研本一体化”思想政治教育模式研究

"研本一体化"思想政治教育模式,通过研究生和本科生在学习、生活、科研、实践、就业、心理等方面的充分有效的互动,实现优势互补、取长补短,探索构建了点亮思想明灯、点通实践道路、点破就业迷茫,辅导专业学习、指导科技创新、疏导心理障碍,即"三点三导"研本一体化思想政治教育模式,通过搭建共建引领平台、学术引领平台、实践引领平台、岗位引领平台,建立和健全研本互动的决策机制、考评机制、激励机制,从而实现导人育己的理想效果。