研本互动模式下大学生朋辈支持的现状与实施策略

目前大学生朋辈支持成为大学生最主要的社会支持,研究生与本科生都有着相互建立朋辈支持的诉求和基础，但是现有研究生与本科生朋辈支持缺乏有效性。建立研本互动式的大学生朋辈支持能够扩大大学生自我教育的覆盖面,提升渗透力，做到整体引导，需要在加强队伍建设，合理引导；创建互动平台，增强引力；完善制度建设，注重激励等方面进行策略分析和实施。

研本互动构建学习型研究生党支部

随着研究生教育工作的深入开展，研究生的规模不断扩大，数量不断增加。因此，组建学习型的研究生党支部是提高高校研究生党建工作水平的必然要求。研究生党支部与本科生党支部结对共建，研本互动，有利于营造学习氛围、创建学习平台、完善学习机制，是构建学习型研究生党支部的有效途径。

高校研本互动式研究型学习组织运作模式探究——浙江大学医学院博士生科研英才中心实证分析

浙江大学医学院成立博士生科研英才中心,在研本互动式研究型学习组织的建设上进行多年探究。本文从建设科研英才中心的现实背景、理论基础、运行概况、实践成果与应用价值等方面进行阐述,希望在通过实证分析的同时,达到进一步推广的目的。

基于体验式学习理论与“研本互动”的学习型大学生党支部建设探索与实践

强化大学生党支部建设,发挥其战斗堡垒作用,始终是高校党建工作的重要内容。通过对大学生党员发展以及大学生党支部建设现状调查分析,以科研创新团队或社会实践团队为基础,按照“以党建带学术、以学术促党建”的基本工作思路,融合体验式学习机制,构建“研本互动”模式的学习型党支部,完善党员发展质量保障机制,激发教师党员、研究生党员、本科生党员参与组织生活的热情,切实提升大学生党员质量。

研本互动式思想政治教育模式长效机制的建构

研本互动式思想政治教育模式散见于高校各类教学实验等实践活动中,其生命力在于建构长效机制。试架构一个基于决策、执行、考评和激励四个方面机制的"研本互动"体系,使"研本互动"这一思想政治教育新模式成为大学生思想政治教育的现实需要并常态化,以进一步增强大学生思想政治教育的实效。

新工科背景下桥梁工程课程建设的探索--以培养创新型工程人才为导向

新工科背景下,聚焦国家新需求、谋划工程教育新发展,以培养造就创新型卓越工程科技人才为导向,开展桥梁工程课程建设研究,把“互联网+”、创新创业竞赛融入桥梁工程教学内容,通过科技活动与社会实践等多个途径,探索研究生与本科生的互动体系对课程建设的有益提升,探索理论与实践结合,通过多种主题单元与互动教学丰富桥梁工程课程建设,培养学生的创新精神,开拓学生的创新思维,为我国产业发展和国际竞争提供智力和人才支撑。