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采用金刚石研棒研磨小孔的加工方法
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作者 吴朝辉 张述勋 于金明 《煤矿机械》 1993年第4期18-19,共2页
多年来,我厂生产的各种铸铁阀体零件和泵体零件柱塞孔的加工方法,一直沿用粗车—时效处理—精车—粗铰—精饺—手工研孔的加工工艺,其尺寸为φ8~φ80。需要加工各种规格的可调研棒和大量的铸铁研套,每个研套只能加工10~15个零件,手工... 多年来,我厂生产的各种铸铁阀体零件和泵体零件柱塞孔的加工方法,一直沿用粗车—时效处理—精车—粗铰—精饺—手工研孔的加工工艺,其尺寸为φ8~φ80。需要加工各种规格的可调研棒和大量的铸铁研套,每个研套只能加工10~15个零件,手工研孔劳动强度大、效率低、质量也不容易保证。我们从1987年开始研究、试验采用金刚石研棒研磨小孔的加工方法,研棒由专业厂家提供,用于加工铸铁类阀孔和泵体的柱塞孔,生产效率、经济效益,产品质量均取得了明显的效果。 展开更多
关键词 孔加工 小孔 金刚石研棒
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光质的“角色扮演”——光质对种子萌发及幼苗叶绿素形成的影响
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作者 徐文菁 《发明与创新(高中生)》 2016年第5期29-30,共2页
在生物课上,老师给我们演示了不同波长的光对菠菜小圆叶片浮起情况的实验,我知道了不同波长的光对光合强度有很大的影响。那么,不同波长的光在种子萌发后幼苗生长时叶绿素的形成过程中究竟扮演了什么样的角色?在老师的帮助下,我进行了... 在生物课上,老师给我们演示了不同波长的光对菠菜小圆叶片浮起情况的实验,我知道了不同波长的光对光合强度有很大的影响。那么,不同波长的光在种子萌发后幼苗生长时叶绿素的形成过程中究竟扮演了什么样的角色?在老师的帮助下,我进行了以下探究。一、探究过程1.查阅资料通过查阅资料得知,叶绿素的合成离不开光的参与,与光质也有关系——蓝光下叶绿素合成含量最高,其次是白光和红光,黑暗和绿光的环境下最低。 展开更多
关键词 角色扮演 光质 生物课 光合强度 幼苗叶绿素 探究过程 叶绿素合成 光合作用强度 发光二极管 研棒
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是放热反应还是吸热反应?
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作者 丁骁成 《化学教学》 CAS 北大核心 1991年第6期37-38,共2页
统编初中化学课本在第三章中介绍了放热反应与吸热反应的概念。但有的《教学参考书》指出,“像氢气还原氧化铜以及碳还原氧化铜这类反应不但没有热量放出,而且还吸收热。”并总结出“吸收热的反应叫做吸热反应”。许多教师在阐述吸热反... 统编初中化学课本在第三章中介绍了放热反应与吸热反应的概念。但有的《教学参考书》指出,“像氢气还原氧化铜以及碳还原氧化铜这类反应不但没有热量放出,而且还吸收热。”并总结出“吸收热的反应叫做吸热反应”。许多教师在阐述吸热反应时,都以上述两个反应为依据。那么,这两个反应是吸热反应吗?笔者就此问题进行了一些探索。 实验:将干燥的C粉和CuO粉末按体积比3:1在瓷研钵中混合。 展开更多
关键词 初中化学 吸收热 氢气还原 研棒 教学参考书 碳还原 三章 金属光泽 铁架台
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DNA的抽提
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作者 苏丹 《生物学教学》 1982年第3期48-49,共2页
目的:遗传因子是由DNA构成的,因此,尝试破碎细胞而取出DNA分子。材料:鸡或牛的肝脏、洗净的砂、水、1克脱氧胆酸钠溶解在60ml的水中而得的溶液、95~100%酒精、吖啶橙(色素)。用具:小刀、研钵和研棒、粗试管、玻璃棒、显微镜用具一套。... 目的:遗传因子是由DNA构成的,因此,尝试破碎细胞而取出DNA分子。材料:鸡或牛的肝脏、洗净的砂、水、1克脱氧胆酸钠溶解在60ml的水中而得的溶液、95~100%酒精、吖啶橙(色素)。用具:小刀、研钵和研棒、粗试管、玻璃棒、显微镜用具一套。方法:1.把约2cm^3的肝脏片用小刀切碎。2.把它放入研钵,加3~5 ml水和适量的砂后,在研钵中充分研磨成液体状。3.石英砂沉淀完后。 展开更多
关键词 DNA 研棒 吖啶橙 脱氧胆酸钠 盖玻片 丝状物 放大倍数
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复杂汽车压头工件先进加工技术
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作者 周鼎 张健 《金属加工(冷加工)》 2016年第13期30-33,共4页
分析压头加工的技术要求,综合运用先进的加工设备和非常规的工艺手段,保证了零件的加工精度,满足了设计图样要求。
关键词 先进加工技术 工艺手段 加工设备 加工精度 技术要求 研棒 工件安装 直线度 线切割加工 长槽
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是放热反应还是吸热反应
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作者 丁骁成 《新疆教育学院学报》 1991年第3期87-88,共2页
统编初中化学课本在第三章中介绍了放热反应与吸热反应的概念。指出:“象氢气还原氧化铜以及炭还原氧化铜这类反应不但没有热量放出,而且还吸收热。”并总结出“吸收热的反应叫做吸热反应”。许多教师在阐述吸热反应时,都以上述两个反... 统编初中化学课本在第三章中介绍了放热反应与吸热反应的概念。指出:“象氢气还原氧化铜以及炭还原氧化铜这类反应不但没有热量放出,而且还吸收热。”并总结出“吸收热的反应叫做吸热反应”。许多教师在阐述吸热反应时,都以上述两个反应为依据。那么,这两个反应是吸热反应吗?笔者就此问题在本文进行探讨。 实验:将干燥的碳粉和氧化铜粉沫按体积比3∶1在瓷研钵中混合,用研棒充分地研磨(直到干燥的粉沫磨到边上能结成片。 展开更多
关键词 氧化铜粉 初中化学 吸收热 氢气还原 研棒 碳粉 三章 热力学计算 新疆教育学院
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