以学生为中心的PLC课堂教学模式研究与实践

以安徽工贸职业技术学院PLC课堂教学与实践为例,提出了以学生为中心的创新课堂教学模式改革。通过建设教、学、做合一的教学网络平台,突显学生主体地位,构建“讲—练—模—做—评”课堂教学模式一体化,开发、制作课堂教学资源等系列教学改革,以实现课堂教学的主导作用,提高课堂教学实效,为培养高素质机电专业人才和提升教学质量奠定良好基础。

新工科下软件工程应用能力培养研究与实践

针对地方高校培养软件工程应用型人才适应行业产业需要,分析新工科下软件工程应用能力新需求,研究应用能力具体内容,提出层次性多维能力框架,“五共同”构建多元主体协同人才培养新模式及机制,“四对接”搭建软件工程能力培养体系,“三位一体”开展创新创业教育,“三环节”创新学科交叉融合培养,“1中心3持续”完善人才培养质量评价与保障新体系。通过改革与实践,人才培养达到预期目标,适应软件工程行业产业人才需求。

医学院校美育课程体系建设研究与实践

在新医科背景下医学院校愈发重视美育课程体系的搭建,应医学教育本质要求、学科建设要求,以及育人要求,优化美育课程体系现已成为医学院校美育课程研究重中之重,这既能为课程教学工作助力,又能促进学生全面发展。基于当前医学院校美育课程体系建设中存在的问题,有针对性地提出问题解决措施,以期取得新时代医学院校美育课程体系建设的良好效果,真正深化医学院校美育课程教学改革。

音乐疗愈在特定人群中的实践研究

音乐疗愈是通过音乐和声音,帮助人们在身体、心理和精神上达到健康和平衡,因为音乐能够直接影响人的情绪和心理状态,进而产生治疗的效果。音乐疗愈的方法和技术包括音乐聆听、音乐创作和音乐演奏等,这些方法和技术都有助于人们通过音乐达到身心的平衡和健康。在特定人群中,音乐疗愈的实际应用效果也已经得到了验证。通过此文的研究,能够为我国音乐疗愈事业的发展提供有益的参考和启示。

高校图书馆红色经典阅读推广实践研究——以长安大学图书馆为例

当前,高校思政教育全面、深入开展,对红色经典阅读的需求不断增加。文章以长安大学图书馆为例,分析高校图书馆红色经典阅读推广现状,总结长安大学图书馆红色经典阅读推广实践及其创新实践经验,探究高校图书馆红色经典阅读推广实践分析及启示:拓展服务途径,促进红色资源的创新利用;深入挖掘内涵,加强红色经典阅读推广工作研究;激发读者深度参与,构建多位一体红色文化教育阵地;拓宽传播渠道,加大红色文化宣传力度。

新时代山东省“体教融合”发展实践研究

国家对“体教融合”非常重视,除进行顶层设计外,还明确了目标任务,但要真正落实,还需教育系统和体育系统通力合作,共同完成。体教融合强调“以体育人”,以及各部门“和谐共生”的方法论。通过对山东省各地市体教融合现状进行调研,结合新时代体教融合的发展目标与改革方向探讨新时代“体教融合”的实施路径,意在促进“体教融合”快速、高质量的发展。

临床生物化学检验课程的教学改革研究与实践

临床生物化学检验作为医学领域重要的辅助手段,对于诊断、治疗和疾病预防发挥着关键作用。然而,在教学过程中,我们面临着一些挑战,如如何做好质量控制、提高学生的职业认同感、提倡科学精神、提高民族自豪感以及培养医者仁心等。因此,本文旨在探讨临床生物化学检验课程的教学改革,并提出相应的措施,以提高教学质量和学生的综合素养,为学生将来服务好社会打下坚实的基础,并为相关兄弟院校提供参考。

基于产业链对接的高水平专业群构建研究与实践——以无锡科技职业学院物流管理专业群为例

以无锡科技职业学院物流管理专业群为例,从区域经济发展视角论述专业链、产业链、创新链、人才链之间的关系,阐明高职院校高水平物流管理专业群的构建逻辑。根据“高素质、强技能、会创业”的人才培养目标,培养供应链物流集成服务领域复合型人才,提出四个方面的发展举措:党建领航、强化课程思政德技并修;深化校企合作,助推“三教”改革;产教深度融合,打造区域金融人才培养高地;立足自身特色,服务行业及回馈社会。

高职院校活页式、工作手册式教材建设研究与实践

本研究深入剖析了中国高职教育的教材现状,并创造性地提出了活页式、工作手册式教材的建设理念。通过系统阐述活页式教材的核心理念、构建机制及应用策略,结合案头研究和文书分析等方法,本研究旨在为高职教育提供一套切实可行的活页式教材设计方案。研究结果显示,活页式、工作手册式教材在激发学生主动学习动力、培养学生自主学习能力以及提高教材使用效率方面展现出了显著优势。此外,本研究还构建了一套完善的活页式教材开发与运用策略,以期推动高职教育的品质提升和个性化发展,为高职教育的教学改革与创新提供有力支持。

职业教育提质培优背景下课堂革命建设实践研究——以《地方导游基础知识》课程为例

为推进职业教育高质量发展,国家实施职业教育提质培优行动计划,提出要大力推进高职“课堂革命”。以提质培优行动计划为背景,结合实际教学经验,以《地方导游基础知识》课程为例,以信息技术为依托,从教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面开展课堂革命实践,探索旅游管理专业“课堂革命”建设内容,提升课堂教学质量。

地方高校“设计+”赋能乡村高质量发展的路径与实践研究

高校支持国家乡村振兴战略是社会服务职能的重要体现,高校“设计+”赋能是乡村高质量发展的重要路径,也是高校设计人才培养路径创新的契机。随着全面推进乡村振兴成为新时期的热点,高校设计构建何种特色模式介入并赋能乡村振兴是社会热议的焦点问题,文章以“地方高校‘设计+’赋能乡村高质量发展的路径与实践研究”为基础,总结地方高校“设计+”赋能乡村振兴的现状问题、实践做法和经验参考,再结合肇庆学院“设计+”团队参与乡村振兴的实践路径,提出地方高校“设计+”赋能乡村振兴的帮扶路径要坚持党建引领、人才引领、产业引领,利用“党建引领+”创新模式打造“一村一特色”的发展模式。

基于逆向工程法培养小学生微创新能力的实践研究——以“3D打印”为例

逆向工程法是一种“从成品出发”的教学方法,降低了创新门槛,容易实现微创新。文章以微创新能力内涵为导向,遵循“从仿到创”的阶段式教学理念,在项目式教学理论、做中学理论的支持下,提出了基于逆向工程法培养小学生微创新能力的教学活动框架,以“3D打印”为例进行三轮教学实践,并采用三角互证的方法从教师、学生、教学过程三个角度探究实践效果,以此修正与完善活动框架。研究结果表明,基于逆向工程法设计的教学活动从总体上显著提高了小学生微创新能力水平,对创新思维与创新技能要素也有显著促进作用,但对创新人格的影响不显著。研究结果为小学生微创新能力培养及国家创新人才培养提供了理论指导和实践参考。

翻转课堂在《英美国家概况》教学中的实践研究

《英美国家概况》课程是英语专业方向选修课,目的是提高英语专业学生了解不同国家文化的多样性,培养全球意识和跨文化交际能力,然而传统的以教师为主体的教学模式效果不理想。本文在翻转课堂(flipped classroom)的背景下,根据建构主义理论,探讨翻转课堂在英美国家概况教学中的实践策略,从而激发学生的学习热情、动力及参与度,提高课堂的质量和效果,以期为其他高校英语专业《英美国家概况》课程的教学提供有价值的参考和借鉴。

国外图书馆数据开放实践及启示研究

对国外数据开放现状进行了全面梳理,从自有数据开放、科研数据开放、对政府数据开放的参与、关联开放数据、数据馆员的设立与数据素养教育5个方面,对国外图书馆在数据开放方面的实践进行了总结,并从积极开展图书馆数据监护与治理、制定相应的指导性文件、明确图书馆在数据开放中的定位、以智慧图书馆推动数据开放、拓展数据馆员岗位职责5个方面,阐述了国外图书馆数据开放实践对我国的启示。

跨学科主题学习课程的系统设计与实践研究——以校本主题学习课程“我们的生态园”为例

本研究组从跨学科主题学习的教学现状及课程设计的难点问题入手,以基于校本的主题学习课程“我们的生态园”及其中的“制定秋种施肥计划”主题学习为例,从系统设计课程框架、明确子任务及课时、确定核心素养目标、设计引导性问题、规划学习准备与学习方式、设计评价量规、重视反思迭代等几个方面进行探索,以期对小学数学跨学科主题学习进行系统化设计及实践。

新型建构主义视角下通用学术英语混合式教学实践研究——以重庆医科大学《学术英语综合课程》为例

近年来,我国部分高校大学英语改革基本实现了由通用英语向学术英语转型的目标,在教学范式新转型的背景下,采用什么样的教学方法达到既定的教学目标引起了学界的广泛讨论。本研究以重庆医科大学《学术英语综合课程》为试点,开展了以“新型建构主义”为指导,以“任务教学法为驱动、文本分析法为基础”的“线上+线下”混合式教学。研究表明该教学模式有效地提高了学生的学术英语能力和素养,为大学英语改革和通用学术英语课程建设提供了理论和实践依据。

基于问题与案例的教学方法在康复神经病学中的应用实践研究

随着我国医学、药学的快速发展以及医疗水平的快速上升,医学科技领域对于神经系统疾病的研究与探索也越来越深入详细,康复神经病学作为神经系统疾病学的一个重要版块,近些年不但在该方面的研究在不断深入,高校在康复神经病学的教学方式也在不断地改革与优化。在高校的该方面的教育方式改革研究中,新提出的基于问题学习联合案例教学的方法是教学效果比较好的教学方法。采用以问题学习与案例教学相结合的方式来代替单调的填鸭式的教学方式,可以让学生们的学习积极性和主动性得到最大程度的发挥,增强了他们的自主学习、独立学习的能力,从而促进了他们的循证医学思维的形成,从而提升了他们的临床能力,同时也让学生们的满意度很高。本文将以问题学习联合案例教学法为基础,探究介绍该方法在康复神经病学的教学中的实践与研究。

“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材研究与实践——以汽车专业为例

“岗课赛证”融通新形态教材是一种创新的职业教育教材,它将岗位需求、课程学习、技能大赛和职业等级证书等相结合,目的在于提高学生的职业技能和综合素质,使他们更好地适应市场需求。本文将结合汽车专业“岗课赛证”融通新形态教材的开发与实践情况进行探讨。

武术套路攻防技法的实践研究

在现代武术教学中,武术套路攻防技法的地位举足轻重,它是技术传承的主要载体。教学可以使武术的传统技法得以保存和传播。同时,武术套路的系统化教学方法有助于学生逐步掌握武术技能。文章深入分析和研究了中国武术套路中的攻防技法,探讨了武术套路中攻防技法的实战应用,并进一步挖掘这些技法的实用性,以增进武术爱好者对传统武术深度的理解和应用。

基于产教融合视域下高职“仪器分析”专业课融入劳动教育实践研究

目的:基于产教融合视域下的将劳动教育融入专业教育教学模式,针对传统高职“仪器分析”课程教学中存在的做、学、创、劳等环节分离问题,进行针对性改革。方法:在与企业签订产教融合协议的基础上,结合“仪器分析”课程标准及企业岗位对仪器分析技能的需要,开展劳动教育内容创新,采用“双轨双师六步”协同构建方式,将劳动教育“润物细无声”地融入专业教育中。结论:提高职业院校劳动教育实效,进一步提高学生劳动素养和专业能力,促进学生全面发展,更好地服务产业和经济社会发展。