问题的表面特征对解决方法类比迁移的影响实验研究

通过求解一元二次不等式的迁移实验,研究问题本身的特征对问题类比迁移的影响.研究结果表明:问题的特征对问题相似性的判断有影响,对问题的类比迁移也有影响.

补充和替代医学研究中的问题及解决方法

不少补充和替代医学的早期临床试验存在严重的缺陷。因用法复杂、个体化治疗和缺乏草药标准化等因素难以开展临床研究。另外,还存在随机及确定合适的安慰剂干预等方面的问题。虽然有这些复杂的问题。但严格设计临床试验还是有可能的。

国际院校研究生研究中遭遇问题及解决方法的定性研究——泰国苏兰拉里大学的个案分析

这份现象学研究调查了国际院校英语语言研究专业研究生在研究过程中所遇到的问题及解决方法.研究者们采访了十六名英语语言研究领域的研究生,询问他们在研究中所遇到的问题,此外,为了多角度了解该现象,研究者们还采访了两名博士生导师,咨询他们眼中学生研究中所存在的困难.

问题解决中的元认知研究综述

问题解决中的元认知研究综述程素萍山西师范大学教育系一概述兀认知（ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｏｎ）是最近一二十年才开始出现的最新研究课题（Ｆｌａｖｅｌｌ，Ｊ，１９７６年）。它是指一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的知识及实施的控制。具体地讲，主要包括...

对债权债务问题解决方法的反思与借鉴——我国银行不良债权债务问题研究之三

在我国改革以来的实践中，曾经有过对于解决债权债务问题的多次尝试。但是由于未能抓住要害而始终不得解决，甚至出现过一些偏差使问题变得更加棘手；深刻反思我国以往在解决债权债务问题上的教训，对于修正思路、抓住要害、寻找正确途径和方法是非常必要的。国际上有许多...

拳拳爱国心,铮铮法理言——评丘宏达《钓鱼台列屿主权争执问题及其解决方法研究》

在华人学界研究钓鱼岛①问题的众多学者中，丘宏达先生应该是资历最深、学术贡献最大的学者之一。丘宏达学养深厚，中外贯通，他一生提倡多研读与自己国家相关的国际法案例，在国际法学界享有盛誉。他曾于1993-1999年担任台湾地区国际法学会理事长，1998-2000年担任设在英国伦敦的国际法学会世界总会会长，任满后获推选为该会终身副会长。他曾主编中、英文版《中国国际法与国际事务年报》长达30年之久，并于1981年和1987年分任中英文版总编辑。

L波段雷达探测系统存在问题的研究和解决方法

通过研究分析在使用L波段雷达探测系统的过程中所遇到的问题，探讨问题的成因和解决的方法。

小学数学解决问题方法多样化的研究

小学数学作为一门基础学科,其最重要的内在组成就是"问题",多样化的解决问题方法有助于学生发展其数学思维,为其他学科的学习打下基础,具有重要的现实意义。

房产测量实践中的若干问题与解决方法

房产是关系到百姓生活的关键民生问题,近年来,随着房产的快速发展,房价也在飙升。房产测量不仅是技术问题也是具有敏感性的社会经济行为,为此结合工作实践,探讨当前房产测量中存在的一些问题,及解决应对方法。

学习邓小平同志研究、解决新问题的立场、观点和方法

江泽民同志在十四大报告中号召全党要认真学习建设有中国特色的社会主义理论,并强调指出,党的领导干部不仅要学习邓小平同志的战略思想和理论观点,更要学习他运用马克思主义立场、观点和方法研究新情况,解决新问题的科学态度和创造精神.马克思主义的立场、观点和方法就是辩证唯物主义和历史唯物主义.邓小平同志创造性地运用和发挥了这一方法,赋予了它新的内容.本文仅就这方面的问题做些探讨.一,在坚持实事求是的根本观点时、创造性地论述了实事求是与解放思想的关系党的十一届三中全会召开前后,为了在全党重新确立正确的思想路线,邓小平同志多次重申和反复论述了实事求是是马列主义、毛泽东思想的根本观点,是我们战胜困难和风险的法宝.针对着当时党内不少同志,特别是一些领导同志思想还处于僵化、半僵化状态的情况,邓小平同志及时提出了解放思想的任务,并创造性地论述了实事求是与解放思想的关系.他指出:

输油管道安全管理问题及解决方法研究

输油管道在使用与维护的过程中经常会出现一些安全性的问题,因此相关人员一定要做好输油管道的安全管理,才能提高运输的安全性。但是现阶段在进行管道使用的过程中还存在较多的问题,必须根据这些问题出现的原因制定针对性的解决措施,才能提高管道运输的安全性。在进行管道建设时也要提高安装质量,为后期安全管理工作的开展提供有效的支持,确保石油等能源在运输的过程中更加的安全稳定,为石油企业的生产运行提供更加优异的服务。笔者作为项目管理公司人员,参与建设与管理了许多输油管道,积累了大量的经验,本文根据笔者自身经验,就输油管道安全管理问题及解决方法进行相关的分析和研究。

小学数学解决问题方法研究

解决问题是新课程改革的目标之一。本文从四个方面对小学数学解决问题方法进行了研究,分别是首先要培养学生提问题的能力;接着要锻炼学生收集信息、选择信息以及处理信息的能力;然后,通过实践增强直观感受;最后找出问题中的对应量。

小学数学解决问题方法多样化的策略研究

伴随着教育事业的改革,小学数学教学水平也有了很大进步。为提高小学生解决实际问题的能力,小学数学老师们必须创新教学模式,增加学生数学学习的主动性与积极性,发展学生的求异思维,提高他们解决实际问题的能力。要培养这种能力,就要求学生对学习知识点理解透彻,包括概念的形成、方法的归纳等,这离不开教师的创造性思维与主观能动性的发挥,最大程度帮助学生在生活中运用数学知识,提高解决问题的实际能力。

小学数学解决问题方法多样化的研究

数学作为一门基于日常生活的基本学科,对于培养人想象力、逻辑运算的能力等有着重要作用,而小学数学在课程新标准的要求里,强调了学生的学习感受,同时也注重学生的学习体验。基于此,本文对小学数学解决问题方法的多样化进行了简要的研究,以供参考。

小学数学解决问题方法多样化的研究

随着新课程改革的浪潮在教育界普及和实施以来;对各阶段各学科的教学目标都有了较大的改变;其要求也变得越来越高。作为理科基础学习的小学数学教育也不例外;小学数学教师也在尝试寻找多种有效的教学模式来试图提高教学成果。本文从小学数学解决问题方法多样化研究的背景描述分析开始;阐述了小学数学解决问题方法多样化的重要性;并以此提出相应的策略;可以给广大小学数学教育工作者提供有价值的参考借鉴意义。

小学数学解决问题方法多样化的研究

小学数学是一门非常重要的学科,它能够培养小学生的逻辑思维能力、发现问题、探究问题和解决问题的能力,因此,作为一名小学数学教师,应当认真研究小学数学问题解决方法的多样化,这样有利于调动学生的数学学习积极性,提高小学生解题的效率。本文详细分析了小学数学问题解决方法多样化的现状和意义,然后提出了实现问题解决方法的多样化具体措施。

小学数学解决问题方法多样化的研究

在我国小学教学阶段中小学数学的教学是非常重要的,可以促进我国素质教育的全面发展,数学也是工具性较强的学科之一。小学数学教学经验的内涵和教学策略,需要经过长期的探究和理解,通过不断的对数学内涵的理解和掌握。与此同时,加强教师对其他方面能力的培养也是很重要的,比如应该促进学生数学解决问题方法多样化的学习,进而帮助提高学生的数学学习兴趣。基于此,本文将会分析小学数学解决问题方法多样化的意义,进而提出几点有关促进解决问题方法多样化的建议。

谈对小学数学解决问题方法多样化的研究

近年来,随着教育事业的不断变革,小学阶段的教学质量倍受社会各界关注,学校不仅追求教学质量,更关注孩子们学习能力的培养质量。就拿小学数学学科来讲,当前解决问题方法多样化受到学校以及任教老师的关注,以下通过深入到小学数学解决问题方法多样化的具体研究当中,深入发现其内部存在的障碍化问题,并加快探寻出相应的优化措施。

小学数学问题解决方法多样化的策略研究

小学阶段学生的思维能力培养能够给未来的深度课程学习打下良好的学习基础条件。目前在新课程标准的指引之下,小学数学教师着重将自己的课程教学方法改进。教师利用问题解决多样化的教学引导,符合学生的多角度思考能力的需求,学生具备良好的思维习惯,就能在开展课程学习期间调动自己的各方面能力,高效的解答数学相关的问题。

小学高年级数学解决问题教学方法研究

对于小学高年级学生来说,他们已经掌握了基础的数学知识和概念,逻辑思维和抽象思维能力处于初步形成阶段,求知欲十分旺盛,这就为学习如何解决问题提供了必要的知识基础、能力基础和情感基础。在此基础上,教师应采用灵活的、科学的、有针对性的教学方法,引导学生正确认识问题、深入分析问题、深入思考问题,最终合理解决问题。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学高年级数学解决问题教学方法研究提出了一些建议,仅供参考。