从医院管理层面推进研究创新型医院建设实践与探索

本文讨论了目前公立医院在创新发展中遇到的全院统筹协调创新较少、杰出人才比例较小、成果转化观念缺乏,专职研究医生等职业发展障碍、信息化建设较薄弱等瓶颈问题,并以首都医科大学附属北京佑安医院的发展建设为例从组织领导、经费投入、绩效管理、科研管理、平台建设、研究型病房建设、人事管理、信息化建设等医院管理层面进行了全面剖析,探讨作为医疗机构应如何加强研究创新功能,推进研究创新型医院建设进程。医院的创新能力是决定医院未来发展前景的重要因素,需要从战略的角度加以引导和推动。既要用科学的方法、发展的眼光来看待医院转型发展中的瓶颈问题,又要勇于改革,优化管理,突出学科建设,促进医院整体协调发展和创新,持续推进研究创新型医院建设。

开设研究创新型实验的探索和实践

本文介绍了南开大学实验教学中心为了提高学生的实践能力和创新能力，努力为学生开设研究创新型实验的探索和实践。

生物学研究创新型实验的探索与实践

文章结合生物学实验教学示范中心实验教学改革的实际,介绍了该中心开展研究创新型实验的思路、举措以及取得的成效,总结了实施研究创新型实验的经验和体会,为创新人才培养提供借鉴和参考。

研究创新性实验教学开展的探索与实践

本文介绍了化学工程与工艺专业研究性实验教学内容、实验教学开展的具体过程和对学生的考核方式,以及实验指导书编写的要点。笔者通过实践认为,学校所提供的教学改革环境、管理机制和措施,教师实验教学理念的转变,以及学校开展的学生课外科研立项等对促进实验教学改革良性发展起着至关重要的作用。

药物分析实验教学培养学生研究创新能力初探

以培养学生的创新意识和创新能力为目的,针对传统药物分析实验教学存在的不足,通过优化实验内容,改进教学方法,增加综合设计性实验和创新性探索研究,调动学生学习的主动性和积极性,强化学生的科学思维方法和严谨科学态度,提高了学生创新实践能力、独立分析解决问题能力和团队协作能力等方面的综合素质。

面向“基础研究创新+产业技术实现”的高价值专利顶层设计——以电能质量治理为例

为促进从基础研究领域和产业技术领域对高价值专利自上而下进行顶层设计研究,提升我国高价值专利创造、运用和管理能力,提出基于SWOT-AHP(层次分析)方法,分析相关领域技术和产业发展现状,深度挖掘相关领域的基础研究和产业技术发展驱动因素、关键知识图谱、核心专利、技术路线图以及产业竞争情报,从宏观、中观和微观层面构建面向“基础研究创新+产业技术实现”的高价值专利顶层设计方案。并以电能质量治理为例,宏观层面分析得出电能质量扰动技术、谐波技术、电压暂降、微电网、电气化铁路与牵引供电系统中的应用研究等成为当前研究的新方向,而国家各项基础研究基金项目的相关科技成果为电能质量治理实现与产业化创造铺垫了关键基础;中观层面识别出我国在H02M7、H02M1、H02J3、H02M3等领域已占绝对优势,而全球在H04B1、H03F1等领域尚存在技术空白点与弱点,我国需从产业链和产业实现视角加大基础研究投入与产业政策引导开展相关研发活动;微观层面深度挖掘产业竞争情报,形成技术和产业关联性的可视化网络图,从科学、技术和商业3个维度明晰市场目标的专利布局特点。

负责任研究创新的生成逻辑及其实践

负责任研究创新战略是21世纪技术伦理治理的重要战略。这一战略的诞生和发展,与现代技术高速发展及其创新实践的复杂多变紧密相关,与现代技术伦理的文化反思紧密相连。在这一历史嬗变进程中,负责任研究创新战略形成了责任共享、风险共担、公平互利、共治共享等话语要素,建构起负责任研究创新战略的话语成果。以此为基础,负责任研究创新战略着眼于现代技术与市场经济、商业资本、社会权力相交织的现实存在,聚焦于资本逻辑与技术逻辑缠绕下的技术决策难题,以建构主义和技术民主价值观为叙述框架,建立起现代技术伦理治理的新模式,实现了技术伦理研究的实践转向。

知识管理环境下图书情报学的研究创新及专业人才培养

基于分析图书情报学与知识管理的关系,阐述了图书情报学的研究重点、热点,并对知识管理领域中图书情报学的研究创新进行了探讨,对知识管理新态势下图书情报学专业人才提出了新的要求,指出了培养具有创新型复合人才的具体目标。

药物化学课程实施研究创新型实验教学的探索

基于创新型药学人才培养的需要,针对药物化学实验教学的特点,对药物化学课程实施研究创新型实验的教学方法进行了积极探索。本文从研究创新型实验项目的设计原则和具体实施办法两方面探讨了提高研究创新型实验教学效果的方法。

以多元治理主体为视角的乡村治理研究创新——《新时期乡村治理主体及其行为关系研究》述评

对于中国这样一个农业大国而言，乡村作为基层社会的核心组成部分，历来都是国家政治活动展演与嬗变的重要场所。自20世纪90年代以来，伴随西方“新公共管理理论”的蓬勃发展，“治理”理念逐渐被我国学者所接受，“乡村治理”成为继“村民自治”之后又一重要的分析概念，极大地丰富并拓展了我国基层政治研究的内涵与外延。近年来，受国家“社会管理创新”与“新农村建设”政策的积极影响，学界对乡村治理问题的关注与研究呈现出蓬勃发展的良好态势。

构建研究创新型实验基地 培养学生从事科学研究的能力

在新世纪科学技术和人才竞争加剧的大背景下,本文提出了高校物理实验课改革必须整合多学科物理实验课教学资源,建立研究创新型物理实验课教学基地,形成学、研有机交融的培养模式。营造宽松、自由和谐的实验课学习环境,使学生的个性和创造性得到最大限度的发挥。

研究创新型实验项目的来源、扩展与选择探析

从研究创新型实验项目的来源、扩展与选择进行多方面的探析 ,为实验工作者开设研究创新型实验提供借鉴 .

研究创新型生物化学实验的设计与探索

研究创新型实验是带有探究性的综合型实验,是培养学生创新能力的一种教学模式。我校生物工程专业对研究创新型实验的来源、内容组织、实验过程的指导等方面进行了有益的尝试与探索。其中以实验内容的组织最为关键,内容既要符合研究创新型实验的要求,又要考虑学生能力、实验时间等因素的限制,还要有一定的扩展以满足不同层次学生的要求,以95%学生在教学计划的时间内能获得最终的、可信的实验结果进行内容的组织。经过多年的教学实践,对其不断地加以修订,形成颇有成效的创新型生物化学实验。

新工科背景下实施研究创新型实验教学的探索

以制药工程专业为例,分析了新工科背景下实施研究创新型实验在本科教学中的必要性,探讨了实施研究创新型实验的六条方法策略,即完善实验创新平台、建立本科生导师制、依托教师的科研项目、结合大学生创新训练计划、抓住本科生毕业论文环节、促进大学生科研立项。研究结果表明,通过研究创新型实验的教学实践,有助于提高学生的主动学习应用能力、增强本科生的实验创新研究能力以及其它多方面的综合素质能力,并取得了一些阶段性成果。这将为培养具有高水平创新实践能力的复合型本科人才奠定了良好的基础。

从教育科学出版社2008-2011年著作出版透析我国教育研究创新能力

采用文献计量分析,以教育科学出版社《2010年教育理论图书目录》、《2011年教育理论图书目录》为分析对象,透视我国2008-2011年教育学类图书出版物状况和教育科学研究创新状况。研究发现,我国教育理论图书当前呈现出个人原创性专著少、合作著作多,图书品种较多、但图书影响力较小,国内原创性著作少和经典性著作少、而译著的经典和原创性多的特征,反映出当前我国教育研究创新能力仍明显不足,需要加强我国教育科研能力创新。

电子信息类工程应用型和研究创新型人才培养模式研究与探索——陕西理工学院电子信息类人才分层培养模式探索

教育理念强调大学在人才培养过程中必须以社会需求和科学发展为导向,基于此,本文提出我校电子信息类人才分层培养模式,将人才分为工程应用型和研究创新型,分析给出了分层培养的课程知识体系,与分层培养的相对应的教学方法,讨论了师资队伍和教材的建设思路,最后给出了在该分层培养模式下所取得的初步成绩。

研究创新型机械基础教学团队的建设与实践研究

本文提出从建设研究创新型机械基础教学团队入手,从多层次教学团队构建、团队交流、创新教学资源建设、科研与教学相结合,以及理论教学与实验教学融合等方面的策略与方法进行了研究与探索,实施效果表明:教师创新性教学的综合素质以及学生的创新能力均得到较大提高。

植物学与分子生物学研究创新型实验项目的设计与实施

以农杆菌渗入烟草表皮瞬间表达绿色荧光蛋白的观察实验为例,对植物学与分子生物学研究创新型实验的选题设计、教学过程和效果进行了探讨。该实验项目的实施培养了学生的团队精神、科学素养和创新意识,提高了实验设计和实际操作能力,是生物科学特色专业实验教学改革的有益尝试。

桥梁工程研究创新型教学方法探索与研究

随着桥梁工程的不断发展，新技术新问题不断涌现，常规的教学已难以适应实际工程的需要，研究创新型的教学改革日益重要。本文通过分析桥梁工程常规教学中的不足，从更新教学内容及手段，利用科研课题教学，加强理论教学与生产实习的紧密联系等方面进行了探索，以期建立一种可行的研究创新型教学方法，提高人才培养质量。

激活学校发展的内在动力——学校管理中“常规保证与研究创新机制”的思考与探索

江苏常州市局前街小学在学校管理的常规保证与研究创新机制方面进行了较为深入的探索与研究。学校建立新型参照体系,重建常规保证系统;明确研究创新内涵,提升常规保证系统品质;清晰动力机制保障,孵化研究创新的可能;创造转化提升的路径,促进学校自我更新。