-
题名论雷纳·韦勒克对诸种文学流派的参照研究
- 1
-
-
作者
胡燕春
-
机构
黑龙江大学文学院
-
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
2008年第2期84-87,共4页
-
基金
第40批中国博士后科学基金项目(20060400607)
黑龙江大学博士启动基金项目(2006)阶段性成果
-
文摘
雷纳.韦勒克既是文学批评、文学史等研究领域的渊博学者,又是颇有建树的比较文学家。作为比较文学"平行研究法"的倡导者,在他丰硕的研究实绩中,尤以对诸种文学思潮与流派的广泛深入的参照研究见长,其相关研究实践极具学术价值与借鉴意义。就其所进行的比照研究而言,一方面,基于历史、审美等视阈,对诸种思潮与流派的缘起、发展脉络以及相互间的影响与承续关系予以追根溯源的考辨;另一方面,基于横向平行视角,运用抽丝剥茧式的论证方式,对巴洛克、古典主义、浪漫主义、现实主义以及象征主义等诸多流派与思潮进行了全面而系统的对比式考察。
-
关键词
雷纳·韦勒克
文学流派
参照研究
-
分类号
I109.9
[文学—世界文学]
I0
[文学—文学理论]
-
-
题名当代中国基础教育改革特殊性问题研究
被引量:1
- 2
-
-
作者
蒋亦华
-
机构
淮阴师范学院
-
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2010年第3期27-31,共5页
-
文摘
特殊性研究是解决中国教育问题、形成中国教育改革理论和实践范式的必然选项。当代中国基础教育改革特殊性研究需要阐释两个命题,一是如何研究特殊性,二是特殊性是什么,前者反映的是研究方法论,后者则是分析、判断的综合结果。相对于"他国",基础教育改革特殊性呈现在三个不同维度,即:改革生境及其影响;改革性质;主体及其状态。相对于高等教育和职业教育,基础教育改革特殊性则呈现为目标定位差异以及由此导致的改革任务变化。
-
关键词
当代
基础教育改革
特殊性
研究参照
呈现维度
内涵
-
分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名固原方言的隐实示虚趣难词
- 3
-
-
作者
刘瑞明
-
机构
陇东学院中文系
-
出处
《固原师专学报》
2005年第2期77-79,共3页
-
文摘
固原方言的谐音趣难词,与其他方言对比,既有共同处,也有特异点。参照研究,可以使机杼相得益彰,对词义的理解更加细致。
-
关键词
固原方言
隐实示虚趣难词
参照研究
-
分类号
H127.2
[语言文字—汉语]
-