建立医学领域研究型博士学位评价标准的探讨——应用德尔菲法的尝试

医学领域研究型博士学位评价是对博士生经过3～5年学习之后形成的最终学习成果进行价值判断。为了探究医学领域研究型博士学位评价标准,我们采用德尔菲(Delphi)法,对22名专家进行两轮咨询。研究结果初步确立了医学领域研究型博士学位评价体系,包含4大要素、25项评价指标。本研究不仅为社会评价医学领域研究型博士学位提供统一的参考标准和导向,还为高校授予医学领域研究型博士学位提供一套实用的工具。

中美医学领域授予研究型博士学位的学科专业比较

随着经济全球化不断深入,国际间医学博士教育的交流与合作日益频繁。如何规范博士生培养过程,促进国际间学位对等和学位互认是当前我国医学博士教育面临的重要问题。学科专业目录是我国学位授予与人才培养工作的基本依据。本文通过对中美两国医学领域授予研究型博士学位的学科专业进行比较,发现两国医学领域授予研究型博士学位的学科专业划分标准不同,学科专业名称也不同,但是大部分学科专业内涵基本相同,两国之间的学科专业具有一定的可比性。借鉴美国学科专业设置经验,本文提出优化我国医学学科专业,建立弹性的学科专业结构。

国外专业博士学位的历史发展及启示

现代专业博士学位产生于20世纪初期,虽然只有短暂的发展历史,但形成了不同于研究型博士学位的鲜明特征,其实践性强、学制灵活等优势满足了社会发展的需要,从而获得了迅速发展。国外专业性博士学位发展的某些经验值得我们认真思考和借鉴。