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以研究型实践课教学模式对本科生习题课教学改革的一种尝试
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作者 石玉凤 宋玉宏 《教学与科技》 2006年第2期14-18,共5页
本文讨论了对传统习题型教学模式改革的必要性,提出了“多维互动性研究型实践课教学模式”。该模式的实施是为了配合研究式教学的进行而为学生设置的实践课方法,其典型特点是在研究与探索基础上的“多维互动性”,并通过具体案例分析... 本文讨论了对传统习题型教学模式改革的必要性,提出了“多维互动性研究型实践课教学模式”。该模式的实施是为了配合研究式教学的进行而为学生设置的实践课方法,其典型特点是在研究与探索基础上的“多维互动性”,并通过具体案例分析,展示了该模式在提高本科生分析和解决问题的能力以及培养其创新思维能力等多方面的优势。 展开更多
关键词 教学模式 习题型教学 研究型实践课 多维互动性
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《高等数学》习题课教学模式改革探索 被引量:6
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作者 石玉凤 宋玉宏 《广西教育学院学报》 2006年第3期70-73,共4页
阐明对传统的《高等数学》习题课教学模式改革的必要性,并提出了“多维互动性研究型《高等数学》实践课教学模式”。该模式典型的特点是在研究与探索基础上实现“多维互动性”,真正体现了学生的主体作用。通过具体案例的分析,展示了该... 阐明对传统的《高等数学》习题课教学模式改革的必要性,并提出了“多维互动性研究型《高等数学》实践课教学模式”。该模式典型的特点是在研究与探索基础上实现“多维互动性”,真正体现了学生的主体作用。通过具体案例的分析,展示了该模式在提高本科学生分析和解决问题的能力以及培养其创新思维能力等多方面的优势。 展开更多
关键词 教学模式改革 习题 研究型实践课 多维互动性
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