“研究型幼儿园”教育模式探析

随着基础教育改革的全面推进,幼儿教育也面临着新的机遇与挑战,在"研究型幼儿园"理念的指导下,我们采取多途径、深层次、全方位的实践探索与改革之路,创新管理,优化机制,以研强教,构建特色,课题引领,纵深推进,取得了丰硕的成果。

研究型幼儿园文化与教师专业成长

幼儿教师的专业水平影响着幼儿园教学质量的高低,在启蒙教育的要求越来越高的新时期,幼儿教师被寄予厚望。而培养优秀的,具有较高专业素养的幼儿教师成为当前幼儿教育发展的重中之重。本文主要探讨的内容是关于幼儿教师专业成长和培养方式,希望通过各种方式,联合多方力量,打造研究型幼儿园文化氛围和环境,以促进幼儿教师的专业成长。

研究型幼儿园教师的职前培养——高师学前教育专业本科生培养问题探析

随着社会的不断发展和幼儿园课程改革的不断推进，研究型幼儿园教师培养已成为幼儿园教师教育和专业发展领域人们关注的焦点之一，也成为高师学前教育专业本科生培养的一个重要改革方向。高师学前教育专业可以通过日常教学、幼儿园教育见习与实习、幼儿园教研实习、本科生科研立项等途径培养研究型幼儿园教师。