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小学高年级中研究型德育课程教学方式的应用分析
1
作者
吴湘红
《新课程》
2016年第7期26-27,共2页
所谓研究型德育课程教学方式是针对传统的理论灌输的德育课程教学而言的,即运用研究型教学模式进行教学。在小学高年级应用研究型德育课程教学方式,是将研究型教学的优势与小学德育课程的特点相结合,运用"小组工作"方式来创建教学方...
所谓研究型德育课程教学方式是针对传统的理论灌输的德育课程教学而言的,即运用研究型教学模式进行教学。在小学高年级应用研究型德育课程教学方式,是将研究型教学的优势与小学德育课程的特点相结合,运用"小组工作"方式来创建教学方式。教学中建立师生间的主体间性关系,以培养学生的自主创新能力,并引入社区、家长多方参与。这种教学方式不但有利于学生的全面发展和教师的专业进步,而且能促进小学德育工作的不断完善。
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关键词
研究型德育课程
小学高年级
教学方式
主体间性关系
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题名
小学高年级中研究型德育课程教学方式的应用分析
1
作者
吴湘红
机构
浙江省丽水市实验学校
出处
《新课程》
2016年第7期26-27,共2页
文摘
所谓研究型德育课程教学方式是针对传统的理论灌输的德育课程教学而言的,即运用研究型教学模式进行教学。在小学高年级应用研究型德育课程教学方式,是将研究型教学的优势与小学德育课程的特点相结合,运用"小组工作"方式来创建教学方式。教学中建立师生间的主体间性关系,以培养学生的自主创新能力,并引入社区、家长多方参与。这种教学方式不但有利于学生的全面发展和教师的专业进步,而且能促进小学德育工作的不断完善。
关键词
研究型德育课程
小学高年级
教学方式
主体间性关系
分类号
F124.3 [经济管理—世界经济]
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作者
出处
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1
小学高年级中研究型德育课程教学方式的应用分析
吴湘红
《新课程》
2016
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