课程思政融入专业课程的研究型挑战性教学实践与反思

围绕落实立德树人根本任务,在教学过程中将课程思政理念和研究型挑战性教学方式完美融合,实现了专业课程“金课”建设目标。通过对专业课程合理设置课程思政目标,从知识、思维、价值等角度选择组织课程思政内容,并在教学实施过程中同步完成“金课”两性一度建设。以水污染控制工程为例,建立“爱国”“诚信”“责任”课程核心价值观,深度融合信息技术进行“课前”“课中”“课后”的教学过程评价,完成对学生的爱国主义、诚信教育,强化学生的公民意识,及对环境问题的思考。