用心做,静待花开——试论研究型教师团队建设

团队学习比个人学习更为重要,团体学习是发挥团体智慧的最佳途径之一。集体可以做到比个人更有洞察力、更为聪明。团体的智商远远大于个人的智商。打造研究型教师团队要从多方面入手,课程体系的建设、信息技术应用研究、用教研科研盘活教师的发展之路,都是研究型教师团队建设的重要途径。

论研究型教师团队的建设

新一轮课程改革必须要有广大教师的积极参与。只有在学校中形成一个能够真正实施新课程的教师团队,并通过他们的不懈努力去影响和改变课堂文化、学生文化、教师文化以及整个学校文化,才能曩终实现新一轮的课程改革目标。研究型教师团队是不太可能白发形成的。研究型教师团队的形成需要与其相适宜的"土壤"和"气候"。这就要求作为学校的管理团队尤其是校长应具有教育发展的理想与追求,并能结合学校实际,为研究型教师团队的形成创造必要的条件。