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后现代教学理念与研究型教材编写
被引量:
4
1
作者
胡亚敏
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
2010年第5期18-22,共5页
本文结合教材编写的实践和相关研究,从开放性、愉悦性和本土化三个方面探索后现代语境下研究型教材编写的原则和构想,为今后教材编写做理论准备。研究型的文学理论教材编写应旨在帮助学生建立开放的文学观念,拓展学生的理论视野和激发...
本文结合教材编写的实践和相关研究,从开放性、愉悦性和本土化三个方面探索后现代语境下研究型教材编写的原则和构想,为今后教材编写做理论准备。研究型的文学理论教材编写应旨在帮助学生建立开放的文学观念,拓展学生的理论视野和激发学生的研究热情。同时,在保证教材学术性的前提下,教材编写可尝试向感性和愉悦回归,尽量使学生对理论的学习变得愉快。教材的本土化则呼唤超越"新旧中西"的视野和胸怀,一部优秀的教材应既是中国的又是世界的。
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关键词
研究型教材
后现代教学理念
开放性
愉悦性
本土化
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职称材料
研究型新诗教材写作的探索与实践
2
作者
王威龙
《写作》
2023年第3期121-128,共8页
针对当下新诗教材编写中研究型教材的短板,方长安所著《中国新诗史论》进行了有益尝试。在编写体例上,《中国新诗史论》将宏观元问题阐释与微观个体诗人剖析相结合,每章借助“现象与问题”“专题论述”“诗学文献与研究参考”和“思考题...
针对当下新诗教材编写中研究型教材的短板,方长安所著《中国新诗史论》进行了有益尝试。在编写体例上,《中国新诗史论》将宏观元问题阐释与微观个体诗人剖析相结合,每章借助“现象与问题”“专题论述”“诗学文献与研究参考”和“思考题”,不仅深化了学生对新诗史的认识,而且通过教材内外的延伸拓展,使教材成为启迪智慧、培养学术能力的媒介。同时,《中国新诗史论》的新方法、新材料、新结论为学生提供了传播接受与新诗经典化的前沿研究视野,引导学生以新的范式从事创造性研究。作为研究型新诗教材,《中国新诗史论》在更新和训练学生学术思维、学术方法、学术实践,培养学术研究型人才上,提供了可资借鉴的教材写作范式。
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关键词
研究型教材
编写体例
新诗教学
《中国新诗史论》
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职称材料
网络空间安全高质量研究型专业教材体系研究
被引量:
1
3
作者
潘丽敏
罗森林
《高等理科教育》
2019年第3期101-107,共7页
“没有网络安全就没有国家安全”。面向网络空间安全学科专业,基于信息安全与对抗之道,构建了系统、全面、先进的适宜性可持续发展的系列教材,创建了让学生避免“只见树木不见森林”的研究型教学内容,其核心思想、原理、方法处于引领地...
“没有网络安全就没有国家安全”。面向网络空间安全学科专业,基于信息安全与对抗之道,构建了系统、全面、先进的适宜性可持续发展的系列教材,创建了让学生避免“只见树木不见森林”的研究型教学内容,其核心思想、原理、方法处于引领地位。教材从理论到技术再到实践,形成了上下贯通和互为延伸的体系,突出培养学生的系统思维,充分满足可持续发展的网络空间安全专业人才培养需求,取得了多项成果和显著人才培养效益,具有良好的示范辐射性和应用推广价值。
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关键词
网络空间安全
信息安全与对抗
信息对抗技术
研究型教材
研究型
教学
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职称材料
在研究与实践中前行的信息咨询学——评郑建明教授的《信息咨询学》
4
作者
胡唐明
陈静
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
2011年第11期95-96,F0003,共3页
《信息咨询学》是定位于信息咨询的研究型教材,它以翔实的案例诠释了信息咨询学,并将信息咨询的实践融于研究中;对信息咨询的本质进行了哲学追问,从多层面、多方向和多维度阐释了信息咨询的理论与实践问题,从而给信息咨询学以经典注脚。
关键词
信息咨询学
郑建明
研究型教材
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职称材料
题名
后现代教学理念与研究型教材编写
被引量:
4
1
作者
胡亚敏
机构
华中师范大学文学院
出处
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
2010年第5期18-22,共5页
基金
湖北省高等学校教学研究重点项目"文艺学精品课程的深化和拓展"(项目编号2009073)阶段性成果
文摘
本文结合教材编写的实践和相关研究,从开放性、愉悦性和本土化三个方面探索后现代语境下研究型教材编写的原则和构想,为今后教材编写做理论准备。研究型的文学理论教材编写应旨在帮助学生建立开放的文学观念,拓展学生的理论视野和激发学生的研究热情。同时,在保证教材学术性的前提下,教材编写可尝试向感性和愉悦回归,尽量使学生对理论的学习变得愉快。教材的本土化则呼唤超越"新旧中西"的视野和胸怀,一部优秀的教材应既是中国的又是世界的。
关键词
研究型教材
后现代教学理念
开放性
愉悦性
本土化
分类号
H19 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
研究型新诗教材写作的探索与实践
2
作者
王威龙
机构
武汉大学文学院
出处
《写作》
2023年第3期121-128,共8页
文摘
针对当下新诗教材编写中研究型教材的短板,方长安所著《中国新诗史论》进行了有益尝试。在编写体例上,《中国新诗史论》将宏观元问题阐释与微观个体诗人剖析相结合,每章借助“现象与问题”“专题论述”“诗学文献与研究参考”和“思考题”,不仅深化了学生对新诗史的认识,而且通过教材内外的延伸拓展,使教材成为启迪智慧、培养学术能力的媒介。同时,《中国新诗史论》的新方法、新材料、新结论为学生提供了传播接受与新诗经典化的前沿研究视野,引导学生以新的范式从事创造性研究。作为研究型新诗教材,《中国新诗史论》在更新和训练学生学术思维、学术方法、学术实践,培养学术研究型人才上,提供了可资借鉴的教材写作范式。
关键词
研究型教材
编写体例
新诗教学
《中国新诗史论》
Keywords
Research-based Textbook
Stylistic Rules in Compilation
Chinese Modern Poetry Teaching
Historical Comments of Chinese Modern Poetry
分类号
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
网络空间安全高质量研究型专业教材体系研究
被引量:
1
3
作者
潘丽敏
罗森林
机构
北京理工大学信息系统及安全对抗实验中心
出处
《高等理科教育》
2019年第3期101-107,共7页
基金
教育部办公厅新工科研究与实践项目“融合多学科知识的新工科大类培养工程与创新实践教育方法”
北京高等学校教育教学改革立项项目“突出创新能力培养,强调个性发展和体现全面发展的‘54321’创新实践教育保障体系研究”
北京理工大学研究生教育教学培育项目(项目编号:2017YJYJG-003)
文摘
“没有网络安全就没有国家安全”。面向网络空间安全学科专业,基于信息安全与对抗之道,构建了系统、全面、先进的适宜性可持续发展的系列教材,创建了让学生避免“只见树木不见森林”的研究型教学内容,其核心思想、原理、方法处于引领地位。教材从理论到技术再到实践,形成了上下贯通和互为延伸的体系,突出培养学生的系统思维,充分满足可持续发展的网络空间安全专业人才培养需求,取得了多项成果和显著人才培养效益,具有良好的示范辐射性和应用推广价值。
关键词
网络空间安全
信息安全与对抗
信息对抗技术
研究型教材
研究型
教学
Keywords
cyberspace secuity
information secuity and countermeasures
information countermeasures technolog
research-oriented textbook
research-oriented education
分类号
G642.46 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在研究与实践中前行的信息咨询学——评郑建明教授的《信息咨询学》
4
作者
胡唐明
陈静
机构
南京财经大学图书馆
南京大学信息管理系
出处
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
2011年第11期95-96,F0003,共3页
文摘
《信息咨询学》是定位于信息咨询的研究型教材,它以翔实的案例诠释了信息咨询学,并将信息咨询的实践融于研究中;对信息咨询的本质进行了哲学追问,从多层面、多方向和多维度阐释了信息咨询的理论与实践问题,从而给信息咨询学以经典注脚。
关键词
信息咨询学
郑建明
研究型教材
Keywords
Information consultation science
Zheng Jianming
Research teaching material
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
后现代教学理念与研究型教材编写
胡亚敏
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
2010
4
下载PDF
职称材料
2
研究型新诗教材写作的探索与实践
王威龙
《写作》
2023
0
下载PDF
职称材料
3
网络空间安全高质量研究型专业教材体系研究
潘丽敏
罗森林
《高等理科教育》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
在研究与实践中前行的信息咨询学——评郑建明教授的《信息咨询学》
胡唐明
陈静
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
2011
0
下载PDF
职称材料
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