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浅析基于网络的研究型校本课程设计原则 被引量:1
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作者 李建耀 黄晓梅 《教育信息化》 CSSCI 2006年第21期73-74,共2页
身处整个教育改革制高点的教育技术如何支持、提升课程改革,高质和高效地实现课改目标是时代给我们教育技术工作者提出的命题。本文探讨了基于网络的研究型校本课程的若干设计原则。
关键词 网络 研究型校本课程 设计
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