按学生最佳发展期设课——学校课程改革的思考与实践

一、课程政策改革与学校自主决策权的多元 90年代之前,我国中小学课程开发设置的决策权基本上集中在国家教育部.教学计划也由国家教育部颁发,各省、市教育行政部门结合地区实际情况可作适当调整,但调整后的教学计划必须报国家教育部备案,并且各学校必须严格执行教学计划.这种中央高度集权的课程政策及设置模式是与当时我国国情、教育现状相吻合的.