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建设研究型课程学习支持网为研究型课程的教学搭建平台
1
作者
何曾豪
《上海电教》
2001年第4期5-7,共3页
关键词
中学教育
课程
改革
研究型
课程
研究型课程学习支持网
下载PDF
职称材料
建设研究型课程学习支持网
2
《中国教育技术装备》
2002年第1期28-29,共2页
我们在校园网中建立了“研究型课程学习支持网”,为学校开展研究型课程提供了一个切实可行的操作平台。“研究型课程学习支持网”由以下九个栏目组成:(展示校园网中“研究型课程学习支持网”的界面) “研究方向”:是由学校教师和学生提...
我们在校园网中建立了“研究型课程学习支持网”,为学校开展研究型课程提供了一个切实可行的操作平台。“研究型课程学习支持网”由以下九个栏目组成:(展示校园网中“研究型课程学习支持网”的界面) “研究方向”:是由学校教师和学生提供的课题研究方向; “课程概述”:是对研究方向的大致介绍;……
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关键词
校园
网
研究型课程学习支持网
网
页制作
下载PDF
职称材料
建设研究型课程学习支持网的教学平台
3
《教育传播与技术》
2001年第3期14-16,共3页
关键词
中学
研究型
课程
学习
支持
网
网
络教学
教学平台
研究
性
学习
课程
研究
下载PDF
职称材料
信息技术与研究性学习课程整合的实践
被引量:
13
4
作者
陈越
《人民教育》
北大核心
2001年第8期54-56,共3页
研究性学习课程已经成为教学改革的大方向之一。如何利用信息技术,最大限度地帮助研究性学习课程跨越传统教学模式的障碍,尚是一个有待研究的领域。上海市第六十中学所建的“研究性学习支持网”在学生自主选择研究方向、查找资料并最...
研究性学习课程已经成为教学改革的大方向之一。如何利用信息技术,最大限度地帮助研究性学习课程跨越传统教学模式的障碍,尚是一个有待研究的领域。上海市第六十中学所建的“研究性学习支持网”在学生自主选择研究方向、查找资料并最终自主确定课题以及公开性评价等方面作出了有价值的探索。本文试从研究性学习的过程描述中体现校园网创造的全新学习模式。
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关键词
信息技术
研究
性
学习
课程
中学
研究
性
学习
支持
网
原文传递
题名
建设研究型课程学习支持网为研究型课程的教学搭建平台
1
作者
何曾豪
机构
上海市第六十中学
出处
《上海电教》
2001年第4期5-7,共3页
关键词
中学教育
课程
改革
研究型
课程
研究型课程学习支持网
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
建设研究型课程学习支持网
2
机构
上海市第六十中学
出处
《中国教育技术装备》
2002年第1期28-29,共2页
文摘
我们在校园网中建立了“研究型课程学习支持网”,为学校开展研究型课程提供了一个切实可行的操作平台。“研究型课程学习支持网”由以下九个栏目组成:(展示校园网中“研究型课程学习支持网”的界面) “研究方向”:是由学校教师和学生提供的课题研究方向; “课程概述”:是对研究方向的大致介绍;……
关键词
校园
网
研究型课程学习支持网
网
页制作
分类号
TP393.18 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
建设研究型课程学习支持网的教学平台
3
出处
《教育传播与技术》
2001年第3期14-16,共3页
关键词
中学
研究型
课程
学习
支持
网
网
络教学
教学平台
研究
性
学习
课程
研究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G632.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术与研究性学习课程整合的实践
被引量:
13
4
作者
陈越
机构
上海市第六十中学
出处
《人民教育》
北大核心
2001年第8期54-56,共3页
文摘
研究性学习课程已经成为教学改革的大方向之一。如何利用信息技术,最大限度地帮助研究性学习课程跨越传统教学模式的障碍,尚是一个有待研究的领域。上海市第六十中学所建的“研究性学习支持网”在学生自主选择研究方向、查找资料并最终自主确定课题以及公开性评价等方面作出了有价值的探索。本文试从研究性学习的过程描述中体现校园网创造的全新学习模式。
关键词
信息技术
研究
性
学习
课程
中学
研究
性
学习
支持
网
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
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1
建设研究型课程学习支持网为研究型课程的教学搭建平台
何曾豪
《上海电教》
2001
0
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职称材料
2
建设研究型课程学习支持网
《中国教育技术装备》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
建设研究型课程学习支持网的教学平台
《教育传播与技术》
2001
0
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职称材料
4
信息技术与研究性学习课程整合的实践
陈越
《人民教育》
北大核心
2001
13
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