审计学启发式研究性教学方法的创新

本文结合笔者的教学实践和体会,提出审计启发式研究性教学方法的设计方案,并指出在使用该教学模式时应注意的问题,以供同行参考。

基于工程教育认证的流体力学课程的教学改革

在工程教育的大背景下,流体力学作为能源与动力工程专业的三大专业基础课之一,它是毕业要求中的重要的指标点的支撑课程,需要承担起工程教育改革排头兵的作用。本人经过四年的教学经验,进行了基于工程教育的教学改革的探索,主要方案为选准合适的教材,建立以案例教学为主的课堂教学模式,进行研究性启发教学,采用课程项目管理方式,构建方便快捷的网络沟通平台,完善评价考核方式等。这些改革方案是以学生为中心,以持续改进为目的,可以更好地提高工程教育的教学质量,契合工程教育认证的申请和实施。

数值计算方法教学新探索

通过分析计算方法教学中存在的主要问题,结合其教学的内容与特点,提出研究性问题的启发式教学的教学新方法,对其教学模式进行改革。在教学的各个阶段,设计问题引导的启发式理论教学内容,精心安排教学导入点,并注重与实践教学内容相结合,由此充分激发学生的学习兴趣,并有针对性地培养学生的计算思维和创新能力。