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题名试论对小学体育课堂教学中的几点认识
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作者
拉卓加
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机构
共和县青海湖民族寄宿制学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第11期102-102,共1页
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文摘
在小学体育课堂教学进行研究性学习,提高学生综合素质,使课堂教学为学生的发展服务。以问题为思维中心,激发学生的学习兴趣,形成研究性学习的动机;发挥教师的主导作用,让学生成为课堂中的主体,调动学生积极主动参与问题的分析、解决,培养研究性学习的能力;让学生在实践活动的过程中运用学习的知识、动作技术去解决问题,让知识、动作技术在实践的过程中延伸,提高学生研究性学习的能力。
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关键词
小学体育课堂
课堂教学
研究性学习动机
实践活动
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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