聚合物负载的有机硒树脂的功能基含量测定——介绍一个本科生的研究性开放实验

以聚合物负载的有机硒树脂为例,为大学生开设研究性开放实验。通过聚合物硒试剂的合成和表征,使学生掌握相关实验操作,系统地了解差量法、滴定法、元素分析法和原子吸收法等聚合物试剂功能基含量的测定方法以及各自的优缺点。通过实验,对各种方法进行了对比,并尝试固相合成研究,得到了一系列实验结果,为研究性实验教学提供了可行的方向。

开放式研究性实验教学的设计与管理

通过回顾开放式、研究性实验教学的发展过程,总结了开展开放式、研究性实验教学的系统设计与管理所取得的成功经验,指出开放式、研究性实验教学对提高学生的自主性和研究性学习能力、综合素质和核心竞争力的重要作用。

开放式研究性建筑物理实验的教学探索与实践

建筑物理实验是建筑物理教学的重要组成部分,也是培养学生解决设计问题,提高科研能力的重要途径。文章从教学方法层面探讨了开放式研究性建筑物理实验模式的教学内容、教学过程和教学目标,并介绍了部分实验教学案例。文章最后分析了建筑物理实验的定位、研究性实验与基础性实验的关系,以及开放式实验教学中需要进一步解决的问题。

开放式研究性实验电阻网络有限可测点故障诊断的构想

本文给出了一个开放式研究性实验电阻网络有限可测点故障诊断实验的设计构想,指出此实验对提升学生素质和培养学生能力的重要意义。

精细化工实验教学改革的探索与实践

分析了精细化工传统实验教学在新的教学模式下存在的问题,介绍了开放型研究性实验的开设方式和教学效果,并对今后实验教学的改革提出了一些建议。

高分子精细化工实验中学生实验设计能力的培养

实验设计能力是学生创新思维、创造能力和综合素质发展程度的重要体现和标志,对培养适应新形势的高素质人才具有非常重要的意义。本文以高分子精细化工实验为背景,通过优化验证性实验项目,开发综合、设计性实验及开放型研究性实验,引入仿真实验及构建合理的实验能力评价体系等方式,循序渐进,在实践中逐步形成学生的整体实验设计能力。