研究性物理实验在公安科技中的应用

研究性物理实验能够培养公安院校学生严谨的治学态度、活跃的创新意识和适应公安科技发展的综合应用能力。公安院校学生对研究性物理实验的设计应尽量与公安科技应用相关,为今后的专业学习打下扎实的基础。

新型旋转液体实验——介绍一个研究性物理实验

介绍一种新型旋转液体实验 ,可以观察离心力现象 ,测量重力加速度 ,研究由旋转液体表面所形成的光学系统中焦距与角速度ω的关系 ,并观察该系统成像与转速的关系 .

设计性、研究性物理实验课程教学探讨

本文分别对设计性、研究性物理实验的内涵及区别、意义及开放的物理实验教学模式加以阐述,并指出了搞好设计性、研究性物理实验必须要改革实验考核方法转变教师教育思想与教学方法,最后对设计性、研究性物理实验课程提出思考及评价。

将硅片干法刻蚀技术引入设计性、研究性的普通物理实验

对硅的干法刻蚀技术是现代半导体工业中非常重要的一项工艺。本文介绍了如何将硅片干法刻蚀技术引入到设计性、研究性的普通物理实验教学中.以及在相关实验教学的设计、实验内容的编排和教学方式等方面的一些特点。

综合物理实验和研究性创新物理实验的建设

阐述对综合物理实验和研究性创新物理实验的理解,以及近十几年来的实践经验.

学生自主研学和创新能力的培养——研究性课题式物理实验教学实践

着重介绍为了培养学生的自主研学和创新能力,近年来在研究性课题式物理实验教学实践中所采取的一些有效措施。

研究性物理实验的实施研究

本文在简要阐述研究性学习的基础上，提出研究性物理实验的实施策略，并简要阐述已开展研究性物理实验教学的实践研究，最后提出若干思考和建议。

引导学生做好研究性物理实验

物理是以实验为基础的科学．观察、思考和实验是物理学研究的基本方法．整个物理学的发展史告诉我们．人类的物理知识来源于实践．特别是来源于科学实验的实践。而研究性物理实验，它要求学生在掌握基本实验原理的基础上．应用基本测量仪器自行设计实验方案的实验。

在大学物理实验教学中开展研究性教学的思考

大学物理实验课程开展研究性教学可以更好地促进学生能力和素质的提高,选择或设计内容新颖、难易适度的研究性实验教学内容,是顺利开展研究性实验、发挥研究性实验教育功能的重要前提。分层次开展研究性实验教学,可以尽可能地观照学生基础知识、个性发展水平参差不一的现实,让尽可能多的学生享受到探究的乐趣,教师恰当地运用多元教学评价可以有效地促进研究性实验教育功能的实现。

物理研究性实验课题中培养学生高阶思维的实践研究

通过物理实验来训练思维能力有着得天独厚的优势,在分析综合比较的认知层次上更与高阶思维能力的培养达到了有机的统一。本文梳理了物理研究性实验课题教师指导的重要环节,并对各环节中思维能力的培育以案例的形式作了深入分析。

在物理实验中培养学生创新能力

普通高中新课程方案在九省一市进行试验,它标志着我国新一轮课程教材改革已进入攻坚阶段。新一轮课程教材改革着眼于改变在原有教学条件下形成的让学生偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式;着眼于改变过去偏重知识传播和技能训练的教学模式。充分发挥学生的主动性和创造性,帮助学生形成主动探索和创造性学习的学习方式。

基于研究性实验构建物理综合实践课的探讨

初中物理综合实践活动课的开发与教学存在许多影响因素,能否寻找到一条恰当的途径,既可以引导学生理解物理学科基础知识的内在联系,提高综合素养,又能帮助学生寻找解决问题的方法,从而适应学科内综合能力考核的要求.这就需要一类小阶梯、小范围、广用途的物理综合实践活动,我们称之为初中物理研究性实验.其开发设计的模式＂项目模块建构＂模式,含有项目选择模块、项目计划模块、项目实施模块、成果评估模块.